ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨਾ
ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤਜਰਬੇ ਵਿੱਚ ਡਾਟਾ ਇੱਕਤਰ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਹੁਣ ਸਮਾਂ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਡਾਟਾ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰੇ, ਸਿੱਟੇ ਕੱਢ ਲਵੇ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰੇ. ਅੰਕੜਿਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਖੋਜਕਰਤਾ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕੱਠੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਅਸਲ ਪਰਿਕਲਪਨਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਇਹਨਾਂ ਨਿਰੀਖਣਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਤਦ ਇਹ ਪਤਾ ਲਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਨਤੀਜਾ ਕੀ ਨਿਕਲਦਾ ਹੈ.
ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਤਜਰਬੇ ਇੱਕ ਅਨੁਮਾਨ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰੇਗਾ, ਪਰ ਦੂਜੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਪਰਿਕਲਪਨਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹੇਗਾ. ਇਸ ਲਈ ਕਿ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੇ ਪਰਿਕਲਪਨਾ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਇਸਦਾ ਮਤਲਬ ਇਹ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਖੋਜ ਬੇਕਾਰ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਨਤੀਜੇ ਵੀ ਜੋ ਦੋ ਜਾਂ ਦੋ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵੇਰੀਏਬਲਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦਰਸਾਉਂਦੇ, ਉਹ ਕੀਮਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਸਿੱਟੇ ਕੱਢਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਗਲਾ ਕਦਮ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬਾਕੀ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਮੁਦਾਇਆਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਮੁੱਚੇ ਗਿਆਨ ਅਧਾਰ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨੂੰ ਖੋਜਣ ਲਈ ਨਵੇਂ ਖੋਜ ਦੇ ਮੌਕੇ ਲੱਭਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਇੱਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿੱਚ ਡਾਟਾ ਅਤੇ ਡਰਾਇੰਗ ਡਿਕਸ਼ਨਰੀਆਂ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਕਰਨਾ
ਇੱਕ ਵਾਰ ਖੋਜਕਰਤਾ ਨੇ ਅਧਿਐਨ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਡੇਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰ ਲਿਆ ਹੈ, ਹੁਣ ਸਮਾਂ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਜੋ ਲੱਭਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਉਸ ਬਾਰੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਜਾਵੇ. ਅੰਕੜੇ ਵਰਤ ਕੇ , ਖੋਜਕਰਤਾ ਡਾਟਾ ਸਾਰਾਂਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਨਤੀਜੇ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਸਬੂਤ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਸਿੱਟੇ ਕੱਢ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਤਾਂ ਇੱਕ ਖੋਜਕਾਰ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ? ਨਾ ਸਿਰਫ ਸੰਖਿਆਤਮਕ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦਾ ਸਮਰਥਨ (ਜਾਂ ਰਿਲੀਊ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ) ਖੋਜਕਰਤਾ ਦੀ ਧਾਰਨਾ; ਇਸ ਨੂੰ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਖੋਜਾਂ ਸੰਖਿਆਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਨ.
ਜਦੋਂ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਅੰਕੜਾ ਪੱਖੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਦੱਸਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਨਤੀਜਾ ਮੌਕਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹਨ.
ਸਟੱਡੀ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨਾ
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਅੰਤਮ ਪਗ਼ ਹੈ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਰਨਾ. ਇਹ ਅਕਸਰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਾਂ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਜਰਨਲ ਵਿਚਲੇ ਲੇਖਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਲਿਖਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਧਿਐਨਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਪੀਅਰ-ਸਮੀਖਿਆ ਜਰਨਲ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਬੁਲੇਟਿਨ , ਸੋਸ਼ਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਜਰਨਲ , ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਕਈ ਹੋਰ ਵਿਚ ਦੇਖੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਇਕ ਜਰਨਲ ਲੇਖ ਦੀ ਬਣਤਰ ਇਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਫਾਰਮੈਟ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਮਰੀਕੀ ਸਾਈਕਲੋਜੀਕਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ (ਏਪੀਏ) ਦੁਆਰਾ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਲੇਖਾਂ ਵਿੱਚ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ:
- ਪਿਛਲੇ ਖੋਜ ਤੇ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਪਿਛੋਕੜ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰੋ,
- ਆਪਣੀ ਪਰਿਕਲਪਨਾ,
- ਪਛਾਣ ਕਰੋ ਕਿ ਕਿਸ ਨੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ ਅਤੇ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਚੁਣੇ ਗਏ ਸਨ,
- ਹਰੇਕ ਵੇਰੀਏਬਲ ਲਈ ਚਾਲੂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰੋ,
- ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰੋ ਜੋ ਡਾਟਾ ਇਕੱਤਰ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਗਏ ਸਨ,
- ਸਮਝਾਓ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਇਕੱਤਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ
- ਨਤੀਜਿਆਂ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉ.
ਅਜਿਹਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਅਜਿਹਾ ਵਿਸਤਰਤ ਰਿਕਾਰਡ ਇੰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਿਉਂ ਹੈ? ਪੂਰੇ ਅਧਿਐਨ ਦੌਰਾਨ ਵਰਤੇ ਗਏ ਕਦਮਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਰੂਪ ਨਾਲ ਸਪਸ਼ਟ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਦੂਜੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਦੁਹਰਾਏ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਤੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਰਸਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਨਿਯੁਕਤ ਸੰਪਾਦਕੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਇੱਕ ਲੇਖ ਜੋ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਇੱਕ ਚੰਗੀ ਪੀਅਰ ਸਮੀਖਿਆ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਅਧਿਐਨ ਵਿਗਿਆਨਕ ਤੌਰ ਤੇ ਆਵਾਜ਼ ਹੈ.
ਇੱਕ ਵਾਰ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਹੋਣ ਤੇ, ਅਧਿਐਨ ਉਸ ਵਿਸ਼ਾ ਤੇ ਸਾਡੇ ਗਿਆਨ ਅਧਾਰਿਤ ਮੌਜੂਦਾ ਪਜ਼ਲ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਟੁਕੜਾ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਅੱਗੇ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ: