ਨਵੇਂ ਬੀਹਰੇਅਰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ?
ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਪੜਾਅ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਜਵਾਬ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਕਲਾਸਿਕਲ ਕੰਡੀਸ਼ਨਿੰਗ ਵਿੱਚ , ਇਹ ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੀ ਗੱਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਉਤਸ਼ਾਹਤ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਕੰਡੀਸ਼ਨਡ ਜਵਾਬ ਉਤਪੰਨ ਕਰਦਾ ਹੈ .
ਕੁੱਤਿਆਂ ਨਾਲ ਪਾਵਲੋਵ ਦੇ ਕਲਾਸਿਕ ਤਜਰਬੇ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ. ਇੱਕ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਖਾਣੇ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਨੂੰ ਜੋੜ ਕੇ, ਪਾਵਲੋਵ ਕੁੱਤੇ ਨੂੰ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਚਾਉਣ ਦੀ ਸ਼ਰਤ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ ਗਿਆ.
ਜਿਸ ਪੜਾਅ ਵਿੱਚ ਕੁੱਤਿਆਂ ਨੇ ਆਵਾਜ਼ ਵਿੱਚ ਸੁੱਜਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਉਹ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਮਿਆਦ ਹੈ.
ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਚਲਦਾ ਹੈ?
ਐਕਜੈਕਟ ਕਿਵੇਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? ਕਲਾਸੀਕਲ ਕੰਡੀਸ਼ਨਿੰਗ ਵਿੱਚ, ਕੰਡੀਸ਼ਨਡ ਪ੍ਰੋਮਿਯੂਸਲਸ (ਸੀਐਸ) ਅਤੇ ਬੇ ਸ਼ਰਤ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ (ਯੂਸੀਐਸ) ਦੀਆਂ ਦੁਹਰਾਏ ਪੇਅਰਿੰਗ ਅੰਤ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਸ਼ਰਨਧਾਨੀ ਤੋਂ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਗੈਰ-ਸ਼ਰਤ ਜਵਾਬ (ਯੂਸੀਆਰ) ਉਜਾਗਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਯੂਐਸਸੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸੀਐਸ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਬਾਰ ਬਾਰ, ਸੀਐਸ ਇਕੱਲੇ ਜਵਾਬ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਵੇਗੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਹੁਣ ਕੰਡੀਸ਼ਨਡ ਰਿਜਸੈਂਸ (ਸੀ.ਆਰ.) ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਇੱਕ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ਰਤੀਆ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਅਤੇ ਅਨੰਡਿਤ ਉਤਸ਼ਾਹ ਨੂੰ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਕਈ ਜੋੜਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ, ਪਰ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਅਜ਼ਮਾਇਸ਼ਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵੱਖ ਵੱਖ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਕ ਡ੍ਰੱਗਜ਼ ਨੂੰ ਰੈਟਲਸੇਨਕ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਤੋਂ ਡਰਨ ਲਈ ਸਿਖਾ ਰਹੇ ਹੋ. ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਭਾਵਨਾ ਬਹੁਤ ਜਲਦੀ ਆਵੇਗੀ ਕਿਉਂਕਿ ਜਾਨਵਰ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਜਿਹੀ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ, ਇਹ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਬਹੁਤ ਤੇਜ਼ ਹੋ ਜਾਵੇਗੀ ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਕੁੱਤੇ ਨੂੰ ਮ੍ਰਿਤਕ ਖੇਡਣ ਲਈ ਸਿਖਾ ਰਹੇ ਹੋ. ਕੰਡੀਸ਼ਨਡ ਜਵਾਬ ਦੀ ਮਜਬੂਰੀ ਇਸਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਬਿੰਦੂ ਤੱਕ ਵਧਾਉਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖੇਗੀ.
ਇੱਕ ਵਾਰ CS ਅਤੇ UCS ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧ ਸਥਾਪਤ ਹੋ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜਵਾਬ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.
ਇਸ ਸਮੇਂ, ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਕਸਰ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਘੰਟੀ ਵੱਢਣ ਲਈ ਕਬੂਤਰ ਨੂੰ ਇਕ ਕਬੂਤਰ ਪੜ੍ਹਾ ਰਹੇ ਹੋ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਘੰਟੀ ਵੱਢੋਗੇ. ਸ਼ੁਰੂ-ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਤੁਸੀਂ ਕੀੜੇ ਤੇ ਕੁਝ ਖਾਣਾ ਖਾਂਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਕਬੂਤਰ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਕ ਟੂਣੇ ਨੂੰ ਸਹੀ ਕਰਦੇ ਹੋ. ਕਈ ਅਜ਼ਮਾਇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਕਬੂਤਰ ਉਸ ਦੀ ਅਵਾਜ਼ ਸੁਣਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਵੀ ਉਹ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਦਾ ਹੈ, ਭਾਵ ਉਸਨੇ ਵਿਹਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਮਜਬੂਤ ਕਰਨਾ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਪੰਛੀ ਛੇਤੀ ਹੀ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਨੂੰ ਰੋਕ ਦੇਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਵਿਨਾਸ਼ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਘੰਟੀ ਅਤੇ ਭੋਜਨ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਜਵਾਬ ਬਹੁਤ ਮਜ਼ਬੂਤ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ.
ਕਿਸ ਕਾਰਕ ਐਕਜ਼ੀਕਿਯੇਸ਼ਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ?
ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਕਾਰਕਾਂ ਤੇ ਇਹ ਅਸਰ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਕਿੰਨੀ ਜਲਦੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਪਹਿਲਾਂ, ਸ਼ਰਤ ਦੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਦਾ ਸ੍ਰੋਤ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਸੀਐਸ ਬਹੁਤ ਸੂਖਮ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਕਾਫ਼ੀ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਕਿ ਇਹ ਬੇ ਸ਼ਰਤ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ. ਸਪੀਿਮਲੀ ਜੋ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਤੇਜ਼ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕਰਨ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਡੌਕ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਰਹੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਆਵਾਜਾਈ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵੱਧ ਹੋਵੇਗੀ ਜੇਕਰ ਧੁਨੀ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ ਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਚਾਨਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਘੰਟੀ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸ਼ਾਂਤ ਧੁਨੀ ਜਾਂ ਨਿਰਪੱਖ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲੋਂ ਵਧੀਆ ਨਤੀਜੇ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਜਾਨਵਰ ਨਿਯਮਤ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੁਣਦਾ ਹੈ.
ਦੂਜਾ, ਸਮਾਂ ਸਮਾਪਤੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਕੰਡੀਸ਼ਨਡ ਪ੍ਰੋਮਿਯੁਲਸ ਅਤੇ ਬੇ ਸ਼ਰਤ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਦੇ ਪ੍ਰਸਤੁਤੀ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਜਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਹੋਵੇ, ਤਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਿਖਿਆਰਥੀ ਦੋਵਾਂ ਵਿਚਾਲੇ ਸਬੰਧ ਕਾਇਮ ਨਾ ਕਰ ਸਕੇ. ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਪਹੁੰਚ CS ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਜਲਦੀ ਨਾਲ ਯੂਸੀਐਸ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿ ਦੋਵਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇੱਕ ਓਵਰਲੈਪ ਹੋਵੇ. ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਯੂਸੀਐਸ ਅਤੇ ਸੀ.ਐਸ. ਦੇ ਵਿੱਚ ਜਿਆਦਾ ਦੇਰ, ਜਿਆਦਾ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਹੋਵੇਗੀ