ਅਡੈਪਟੇਸ਼ਨ ਇਕ ਸ਼ਬਦ ਹੈ ਜੋ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਸਿਖਲਾਈ ਸਾਡੇ ਲਗਾਤਾਰ ਬਦਲ ਰਹੇ ਮਾਹੌਲ ਲਈ ਢੁਕਵੀਂ ਹੈ. ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਅਸੀਂ ਨਵੇਂ ਵਿਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸਾਨੂੰ ਬਦਲਾਵ ਨਾਲ ਸਿੱਝਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ.
ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਕਿਵੇਂ ਪਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ?
ਜੀਨ ਪਿਗੈਟ ਦੀ ਥਿਊਰੀ ਮੁਤਾਬਕ , ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਮਾਰਨ ਦੀਆਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿਚੋਂ ਇੱਕ ਸੀ.
ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਆਪਣੇ ਆਪ ਵਿਚ ਦੋ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ: ਇਕਸੁਰਤਾ ਅਤੇ ਰਿਹਾਇਸ਼ ਰਾਹੀਂ.
ਏਮੀਮੀਲੇਸ਼ਨ
ਸਮਰੂਪ ਵਿੱਚ , ਲੋਕ ਬਾਹਰੀ ਸੰਸਾਰ ਤੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੈਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨਾਲ ਫਿੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਬਦਲਦੇ ਹਨ. ਲੋਕ ਕੋਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ ਮਾਨਸਿਕ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਕਮਾਮਾ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਵਰਤੀਆਂ ਜਾਂਦੀਆਂ ਹਨ.
ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮਿਲਣ ਤੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਮੌਜੂਦਾ ਸਕੀਮਾ ਨਾਲ ਜੋੜ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਮਾਨਸਿਕ ਡਾਟਾਬੇਸ ਹੋਣ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ. ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮੌਜੂਦਾ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਵਿੱਚ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਫਿੱਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਡਾਟਾਬੇਸ ਵਿੱਚ ਛੇਤੀ ਅਤੇ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸਮਾਈ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹਮੇਸ਼ਾ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਬਚਪਨ ਵਿਚ. ਇੱਕ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਉਦਾਹਰਨ: ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਛੋਟਾ ਬੱਚਾ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਕੁੱਤੇ ਨੂੰ ਦੇਖ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਬੱਚਾ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਬਿੱਲੀ ਕੀ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਜਦੋਂ ਉਹ ਕੁੱਤਾ ਨੂੰ ਵੇਖ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਤੁਰੰਤ ਇਹ ਮੰਨ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇੱਕ ਬਿੱਲੀ ਹੈ. ਆਖਰਕਾਰ, ਇਹ ਬਿੱਲੀਆਂ ਲਈ ਮੌਜੂਦਾ ਸਕੀਮਾ ਵਿੱਚ ਫਿੱਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਦੋਨੋਂ ਛੋਟੇ, ਫ਼ਰ ਅਤੇ ਚਾਰ ਪੈਰੀ ਹਨ.
ਇਸ ਗ਼ਲਤੀ ਨੂੰ ਠੀਕ ਕਰਨਾ ਅਗਲੀ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੁਆਰਾ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦੀ ਅਸੀਂ ਖੋਜ ਕਰਾਂਗੇ.
ਰਿਹਾਇਸ਼
ਰਿਹਾਇਸ਼ ਵਿੱਚ , ਲੋਕ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਫਿੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀ ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧਤਾ ਨੂੰ ਬਦਲ ਕੇ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਜੋ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਵੀਆਂ ਹਨ ਜਾਂ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲਿਤ ਕਰਨ ਜਾਂ ਆਪਣੀਆਂ ਮੌਜੂਦਾ ਮਾਨਸਿਕ ਸ਼੍ਰੇਣੀਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਇਕ ਨਵੀਂ ਸਕੀਮਾ ਬਣਾਉਣੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ
ਇਹ ਇੱਕ ਕੰਪਿਊਟਰ ਡੇਟਾਬੇਸ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜੋੜਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵਾਂਗ ਹੈ, ਸਿਰਫ ਇਹ ਪਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਪਹਿਲਾਂ ਤੋਂ ਮੌਜੂਦ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਨਾ ਹੋਵੇ ਜੋ ਡਾਟਾ ਫਿੱਟ ਹੋ ਸਕੇ. ਡਾਟਾਬੇਸ ਵਿੱਚ ਇਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਬਿਲਕੁਲ ਨਵਾਂ ਖੇਤਰ ਬਣਾਉਣਾ ਪਵੇਗਾ ਜਾਂ ਮੌਜੂਦਾ ਇੱਕ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨਾ ਪਵੇਗਾ.
ਪਿਛਲੀ ਉਦਾਹਰਣ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਲਈ, ਜਿਸਦਾ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿੱਚ ਸੋਚਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਇੱਕ ਕੁੱਤਾ ਇੱਕ ਬਿੱਲੀ ਸੀ, ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ ਦੋ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦੇਵੇ. ਜਦੋਂ ਇਕ ਹੋਰ ਛਿਲਕੇ ਇੱਕ ਖੇਡਣ ਲਈ ਪਸੰਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦਕਿ ਬਾਕੀ ਸਾਰਾ ਦਿਨ ਸੌਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਦੇਰ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਕੁੱਤਿਆਂ ਲਈ ਇਕ ਨਵੀਂ ਸਕੀਮਾ ਬਣਾ ਕੇ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਹੋਵੇਗੀ ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਸ ਸਮੇਂ ਬਿੱਲੀਆਂ ਦੇ ਲਈ ਉਸ ਦੀ ਮੌਜੂਦਾ ਸਕੀਮਾ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਹੋਵੇਗਾ.
ਹੈਰਾਨੀ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਕਿ, ਆਵਾਸ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਸਮਰੂਪ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨਾਲੋਂ ਵਧੇਰੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਆਪਣੀਆਂ ਸਕੀਮਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਰੋਧਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਜੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਡੂੰਘਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਪੈਦਾ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਅੰਤ ਵਿੱਚ
ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਬੋਧਾਤਮਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਅਹਿਮ ਹਿੱਸਾ ਹੈ. ਇਕਸੁਰਤਾ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੇ ਅਨੁਕੂਲ ਕਾਰਜਾਂ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਲੋਕ ਨਵੀਆਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲੈਣ, ਨਵੇਂ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਬਣਾਉਣ ਜਾਂ ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਵੇਂ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਨਜਿੱਠਣ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਹਵਾਲੇ
ਪਿਗੈਟ, ਜੇ. (1964) ਛੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਿਕ ਅਧਿਐਨ ਨਿਊਯਾਰਕ: ਵਿੰਸਟੇਜ
ਪਿਗੈਟ, ਜੇ. (1973). ਬਾਲ ਅਤੇ ਅਸਲੀਅਤ: ਜੈਨੇਟਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ. ਪੈਨਗੁਇਨ ਬੁਕਸ
ਪਿਗੈਟ, ਜੇ. (1983). ਪਿਗੈਟ ਦੀ ਥਿਊਰੀ ਪੀ. ਮੁਸੈਨ (ਐੱਡ.) ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਹੈਂਡਬੁੱਕ ਨਿਊਯਾਰਕ: ਵਿਲੇ