ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਸਮਾਪਤੀ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ
ਇਸ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ:
ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਗਣਿਤ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਹੋ, ਅਤੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਇੱਕ ਮੁੱਢਲੇ ਗਣਿਤ ਦਾ ਸੁਆਲ ਪੁੱਛਦਾ ਹੈ. 8 x 4 ਕੀ ਹੈ? ਅਧਿਆਪਕ ਇਕੱਲੇ ਕਮਰੇ ਵਿਚਲੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇ ਲਈ ਪੁੱਛਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਦੋਂ ਹੈਰਾਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਪਹਿਲਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 27 ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਫਿਰ ਅਗਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਜਵਾਬ 27. ਅਤੇ ਅਗਲੇ! ਜਦੋਂ ਅਧਿਆਪਕ ਅੰਤ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੇ ਕੋਲ ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਗਣਿਤ ਦੇ ਹੁਨਰਾਂ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ 32 ਕਹਿ ਦਿੰਦੇ ਹੋ?
ਜਾਂ ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਗਰੁੱਪ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਠੀਕ ਉੱਤਰ ਹੈ?
ਸਮਰੂਪ ਅਹਿਸਾਸ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ
1950 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੌਰਾਨ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੁਲੇਮਾਨ ਅਸਚ ਨੇ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਜੋ ਐਸਚੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਵਜੋਂ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਸਨ ਜੋ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਵਿਵਹਾਰ ਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਦਬਾਅ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ.
Asch ਦੇ ਕਲਾਸਿਕ ਤਜਰਬੇ ਵਿੱਚ, ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਦਰਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿੱਚ ਸਨ. ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਨਾਲ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਲੰਬਾਈ ਦੀਆਂ ਤਿੰਨ ਲਾਈਨਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਅਤੇ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਕਿ ਕਿਹੜਾ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਲੰਬਾ ਸੀ.
ਇਸਦੇ ਬਾਅਦ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਨਾਲ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਜਿਸਦਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਦੂਜੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਸੀ. ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਤਜਰਬੇ ਵਿੱਚ ਸੰਗਠਿਤ ਸਨ. ਕੁਝ ਅਜ਼ਮਾਇਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਜਿੱਥੇ ਹਰ ਕੋਈ ਸਹੀ ਉੱਤਰ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਸਾਰੇ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨੇ ਗਲਤ ਜਵਾਬ ਚੁਣਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ.
ਤਾਂ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੇ ਕੀ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ ਜਦੋਂ ਸਮੂਹ ਦੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੇ ਗਲਤ ਲਾਈਨ ਨੂੰ ਸਹੀ ਉੱਤਰ ਵਜੋਂ ਚੁਣਿਆ?
ਗਲਤ ਜਵਾਬ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋਏ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਘਿਰਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, 75% ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੇ ਲੰਬਾਈ ਦੇ ਲੰਬੇ ਸਵਾਲਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇੱਕ ਦਾ ਗਲਤ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ.
ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਹਾਣੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰਨਗੇ? ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸ ਲਈ ਇਹ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਅਸਚਰਕ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਤਜਰਬੇ ਦਾ ਆਪਣਾ ਵੱਖਰਾ ਪਰਿਵਰਤਨ ਕਰਨਾ.
ਸਮਰੂਪ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਦੀਆਂ ਹੋਰ ਉਦਾਹਰਨਾਂ
ਇਕ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਤਜਰਬੇ ਨੂੰ ਟੀਵੀ ਸ਼ੋਅ ਕੈਡੀਅਮਾ ਸ਼ੋਅ ਤੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਐਲੀਵੇਟਰਾਂ 'ਤੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਸਾਰੇ ਐਲੀਵੇਟਰ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਵੱਲ ਖੜੇ ਸਨ. ਲਾਜ਼ਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਇਆ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪਿਛਾਂਹ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪੈ ਰਿਹਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿ ਬਾਕੀ ਦੇ ਬਾਹਰ ਨਾ ਆਵੇ. ਇੱਕ ਜੁਆਨ ਮਨੁੱਖ ਬਾਕੀ ਦੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਹਰ ਪਾਸਿਓਂ ਵੀ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਜਾਂਦਾ ਰਿਹਾ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੇ ਜਦੋਂ ਆਪਣੀ ਟੋਪੀ ਤੋੜ ਦਿੱਤੀ
ਹੋਰ ਸਮਰੂਪਤਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਜੋ ਕਿ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:
- ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਇਕ ਗਰੁੱਪ ਹੋਣ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਇਮਾਰਤ '
- ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਖਾਲੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀਆਂ ਅਤੇ ਪੈਂਫਲਟਾਂ ਨਾਲ ਪਿਕਟਿੰਗ ਕਰਨਾ
- ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸਰੂਮ ਛੱਡ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਧਿਆਪਕ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਖੜ੍ਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਾਪਸ ਆਵੇਗਾ ਅਤੇ ਬੈਠ ਜਾਵੇਗਾ
ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕਤਾ ਦਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ
ਹੇਠ ਦਿੱਤੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਕੁਝ ਹੀ ਵਿਚਾਰ ਹਨ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹੋ :
- ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਆਕਾਰ ਦਾ ਅਸਰ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? ਵੱਖਰੇ-ਵੱਖਰੇ ਸੰਗਠਨਾਂ, ਜਾਂ ਮਦਦ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਮੂਹ ਦੇ ਅਨੁਰੂਪ ਹੋਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿੰਨੇ ਹੋਰ ਲੋਕ ਮੌਜੂਦ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.
- ਉਮਰ ਦੇ ਮੁਤਾਬਕ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? ਇਹ ਵੇਖਣ ਲਈ ਵੱਖੋ ਵੱਖ ਉਮਰ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਨਤੀਜੇ ਵੱਖਰੇ ਹਨ ਜਾਂ ਨਹੀਂ.
- ਲਿੰਗ ਦਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? ਕੀ ਔਰਤਾਂ ਦੀ ਸਹਿਮਤੀ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵੱਧ ਹੈ ਜੇ ਦੂਜੇ ਪ੍ਰਤੀਭਾਗੀਆਂ ਹੋਰ ਔਰਤਾਂ ਹਨ? ਕੀ ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਹੋਰ ਖਿਡਾਰੀ ਨਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਅਜ਼ਮਾਓ ਕਿ ਲਿੰਗ ਕੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਹੋਰ ਸਲਾਹ ਲਈ
ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਲੇਖ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਸੁਝਾਅ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਲੱਭ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਸਰੋਤ:
ਐਸਚ, ਐਸਈ (1951) ਸੋਧ ਅਤੇ ਨਿਰਣੇ ਦੇ ਭਟਕਣ ਉੱਤੇ ਗਰੁੱਪ ਦਬਾਅ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਐੱਚ. ਗੁਤੇਜ਼ਕੋ (ਈਡੀ.) ਸਮੂਹ, ਲੀਡਰਸ਼ਿਪ ਅਤੇ ਪੁਰਸ਼ ਪਿਟਸਬਰਗ, ਪੀਏ: ਕਾਰਨੇਗੀ ਪ੍ਰੈਸ
ਐਸਚ, ਐਸਈ (1956) ਸੁਤੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਅਨੁਕੂਲਤਾ ਦੇ ਅਧਿਅਨ: ਸਰਬ-ਸੰਮਤੀ ਨਾਲ ਬਹੁਮਤ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਇੱਕ ਦੀ ਘੱਟ ਗਿਣਤੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਿਕ ਮੋਨੋਗ੍ਰਾਫਜ਼, 70 (ਪੂਰੇ ਨੰਬਰ 416)
ਮੁਏਲਰ, ਜੇ. "ਸਰੋਤ ਫਾਰ ਦਿ ਟਾਇਟਿੰਗ ਆਫ਼ ਸੋਸ਼ਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ: ਕਨਫੋਰਮਟੀ." ਨਾਰਥ ਸੈਂਟਰਲ ਕਾਲਜ, ਨਾਪਰਵੀਲ, ਆਈਐਲ (2015).