ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਅਧਿਐਨ ਇਕ ਅਜਿਹਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਜਾਂ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਕੌਣ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਇਲਾਜ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਿਧੀ ਦਾ ਖੋਜ ਖੋਜ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿਚ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਅਧਿਐਨ ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਮੰਗ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਜਾਂ ਪਲੇਸਬੋ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਾਰਨ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਲਈ ਉਪਯੋਗੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਮੰਨ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਖੋਜਕਾਰ ਇਕ ਨਵੀਂ ਦਵਾਈ ਦੇ ਅਸਰ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.
ਇੱਕ ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਜੋ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੀ ਕਿ ਅਸਲ ਡਰੱਗ ਕਿਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ ਅਤੇ ਜੋ ਪਲੇਸਬੋ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ
ਡਬਲ-ਬਲਾਈਂਡ ਸਟੱਡੀਜ਼ ਤੇ ਇੱਕ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਨਜ਼ਰ
ਆਉ ਇੱਕ ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਅਧਿਐਨ ਦੁਆਰਾ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਉਸ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਵਿਚਾਰ ਕਰੀਏ. ਜਿਵੇਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਅਣਜਾਣ ਹਨ ਕਿ ਅਸਲ ਇਲਾਜ ਕੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ. 'ਇਲਾਜ' ਦਾ ਕੀ ਮਤਲਬ ਹੈ? ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਵਿਚ, ਇਹ ਇਲਾਜ ਸੁਤੰਤਰ ਰੂਪ-ਰੇਖਾ ਦੇ ਪੱਧਰ ਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.
ਇਹ ਇੱਕ ਅਣ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਅਧਿਐਨ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਇਹ ਜਾਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਸ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਇਲਾਜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ਜਦਕਿ ਭਾਗੀਦਾਰ ਅਣਜਾਣ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ.
ਅਜਿਹੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਵਿੱਚ, ਖੋਜਕਰਤਾ ਉਹ ਜਗ੍ਹਾ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਪੇਟਬੋ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਪਲੇਸਬੋ ਇਕ ਅਚੰਭੇ ਵਾਲੀ ਪਦਾਰਥ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਸ਼ੂਗਰ ਗੋਲੀ, ਜਿਸਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਇਸਦੇ ਦੁਆਰਾ ਲੈਂਦਾ ਹੈ.
ਪਲੇਸਬੋ ਗੋਲੀ ਉਹਨਾਂ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਨਿਰੰਤਰ ਕੰਟਰੋਲ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਨਿਯੰਤਰਣ ਸਮੂਹ ਉਹਨਾਂ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਆਜ਼ਾਦ ਵੇਰੀਏਬਲ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪੱਧਰ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਨਹੀਂ ਆਉਂਦੇ ਹਨ . ਇਹ ਸਮੂਹ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਬੇਸਲਾਈਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੁਤੰਤਰ ਵੇਰੀਏਬਲ ਦੇ ਸੰਪਰਕ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸੀ.
ਜਿਹੜੇ ਤਜ਼ੁਰਬੇਰੀ ਤਜਰਬੇ ਵਾਲੇ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਵਿੱਚ ਇਲਾਜ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਦੋਵਾਂ ਗਰੁੱਪਾਂ ਤੋਂ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਡੇਟਾ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਇਸ ਨਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਨਾਲ ਕਿ ਕੀ ਇਲਾਜ ਦਾ ਨਿਰਭਰ ਵਾਇਰਲ ਤੇ ਕੁਝ ਅਸਰ ਹੈ
ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ ਸਾਰੇ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਗੋਲੀ ਲੱਗੇਗੀ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚੋਂ ਕੁਝ ਨੂੰ ਅਸਲ ਜਾਂਚ ਦੇ ਅਧੀਨ ਅਸਲ ਦਵਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਵੇਗੀ. ਬਾਕੀ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਸ਼ਕਾਮ ਪਲੇਸਬੋ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਵੇਗਾ. ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਅਧਿਐਨ ਨਾਲ, ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਅਤੇ ਤਜਰਬੇਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕੋਈ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਕਿ ਅਸਲ ਨਸ਼ੀਲੀ ਦਵਾਈ ਕਿਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜੋ ਖੰਡ ਦੀ ਗੋਲੀ ਲੈ ਰਿਹਾ ਹੈ.
ਤਾਂ ਫਿਰ ਖੋਜਕਾਰ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀ ਚੋਣ ਕਿਉਂ ਕਰਦੇ ਹਨ? ਕੁਝ ਖਾਸ ਕਾਰਨ ਹਨ.
- ਪਹਿਲੀ ਗੱਲ, ਕਿਉਂਕਿ ਭਾਗੀਦਾਰ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਉਹ ਕਿਹੜੇ ਗਰੁੱਪ ਵਿੱਚ ਹਨ, ਇਲਾਜ ਬਾਰੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਨੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਘੱਟ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ.
- ਦੂਜਾ, ਖੋਜਕਰਤਾ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਅਣਜਾਣ ਹਨ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਇਲਾਜ ਮਿਲ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਚਾਨਕ ਹੀ ਸੂਖਮ ਸੁਰਾਗ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਘੱਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਖੋਜ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੇ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਪੱਖਪਾਤ ਦੇ ਸੰਭਾਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਪੱਖਪਾਤ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਜ਼ਮਾਇਸ਼ੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਜਾਂ ਡਾਟਾ ਇਕੱਤਰ ਕਰਨ ਦੇ ਪੜਾਅ ਦੌਰਾਨ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਕੋਲ ਕਈ ਵਾਰ ਭਾਗੀਦਾਰ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਿਹਨਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਸ਼ਿਸ਼ਟ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਕਿਵੇਂ ਇਕੱਤਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਇੱਕ ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਅਧਿਐਨ ਦਾ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਣ
ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਖੋਜਕਰਤਾ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਐਥਲੈਟਿਕ ਘਟਨਾ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਊਰਜਾ ਬਾਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ. ਖੋਜਕਰਤਾ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਪੂਲ ਬਣਾ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਅਥਲੈਟਿਕ ਸਮਰੱਥਾ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਬਰਾਬਰ ਹਨ. ਕੁਝ ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤਰਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਸੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਨਿਯੁਕਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੁਝ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਬੇਤਰਤੀਬ ਨਾਲ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਫਿਰ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਊਰਜਾ ਪੱਟੀ ਖਾਣੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਸਾਰੀਆਂ ਬਾਰਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਹੀ ਪੈਕ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਕੁਝ ਖੇਡ ਦੀਆਂ ਪੱਤੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਦਕਿ ਦੂਜੇ ਸਿਰਫ ਪੱਟੀ ਦੇ ਆਕਾਰ ਦੇ ਚੱਪਣੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਸਲ ਊਰਜਾ ਪੱਟੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੋਟੀਨ ਅਤੇ ਵਿਟਾਮਿਨ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਪਲੇਸਬੋ ਬਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ.
ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਨਾ ਹੀ ਭਾਗੀਦਾਰ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਇਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਅਸਲ ਊਰਜਾ ਬਾਰ ਕਿਸ ਨੂੰ ਵਰਤ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪਲੇਸਬੋ ਬਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਖਾਂਦਾ ਹੈ.
ਭਾਗੀਦਾਰ ਫਿਰ ਇੱਕ ਨਿਸ਼ਚਤ ਕੀਤੇ ਅਥਲੈਟਿਕ ਕਾਰਜ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਖੋਜਕਾਰ ਡਾਟਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਨੂੰ ਇਕੱਤਰ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਵਾਰ ਸਾਰਾ ਸਾਰਾ ਡਾਟਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਖੋਜਕਰਤਾ ਹਰ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੀ ਆਜ਼ਾਦ ਵੇਰੀਏਬਲ ਦਾ ਨਿਰਭਰ ਵੈਲਿਉਰ ਤੇ ਕੋਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸੀ.
ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ
ਇੱਕ ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਅਧਿਐਨ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਉਪਯੋਗੀ ਖੋਜ ਸੰਦ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਦੋਨੋ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਅਤੇ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਅੰਨ੍ਹੇ ਰੱਖਣ ਨਾਲ, ਪੱਖਪਾਤ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਘੱਟ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ.
ਇੱਕ ਬਬਲ-ਅੰਨ੍ਹ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਮੁੱਖ ਪ੍ਰਯੋਗਕਰਤਾ ਨੇ ਅਧਿਐਨ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤਾ ਪਰ ਫਿਰ ਇੱਕ ਸਾਥੀ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ) ਸਹਿਭਾਗੀਆਂ ਤੋਂ ਡਾਟਾ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਐਨ ਦੀ ਕਿਸਮ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ, ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇ ਅਧੀਨ ਪਰਿਕਲਪਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਸਮੇਤ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਕਾਰਕਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਡਬਲ-ਅੰਨ੍ਹੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੇਵਲ ਕੁਝ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਇਕ ਤਜਰਬੇ ਵਿਚ ਇਹ ਦੇਖਣਾ ਕਿ ਕਿਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਮਨੋ-ਚਿਕਿਤਸਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੈ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਅੰਧਕਾਰ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਰੱਖਣਾ ਅਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿਚ ਥੈਰੇਪੀ ਮਿਲੀ ਸੀ ਜਾਂ ਨਹੀਂ.
> ਸਰੋਤ:
> ਗੁੱਡਵਿਨ, ਸੀਜੇ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਖੋਜ: ਵਿਧੀ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਨਿਊਯਾਰਕ: ਜੌਨ ਵਿਲੀ ਐਂਡ ਸਨ; 2010
> ਕਲਾਂਟ, ਜੇ. ਡਬਲਿਊ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬੋਸਟਨ, ਐੱਮ ਏ: ਕਿਨੇਗੇ ਲਰਨਿੰਗ; 2017