ਉਸ ਨੇ ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਬੰਧਾਂ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ
ਹੈਰੀ ਹਾਰਲੋ ਇੱਕ ਅਮਰੀਕੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਨ ਜੋ ਰੀਸਸ ਬਾਂਦਰਾਂ ਨਾਲ ਆਪਣੀ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਬੇਰਹਿਮੀ ਨਾਲ ਬੇਰਹਿਮੀ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਯਾਦ ਹੈ. ਮਾਵਾਂ ਦੀ ਵਿਛੋੜੇ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਲਗ ਅਲਗ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਹਾਰਲੋ ਨੇ ਇਕੱਲੇ ਚੈਂਬਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬਾਲ ਬਾਂਦਰ ਰੱਖੇ. ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਦੇ ਕੁਝ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਬਾਂਦਰਾਂ ਨੂੰ ਜਾਂ ਤਾਂ ਤਾਰ ਜਾਂ ਕੱਪੜੇ ਦੇ ਬਣੇ ਸਰਗਰਮੀ ਵਾਲੀਆਂ ਮਾਵਾਂ ਨਾਲ ਰੱਖ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਵੇਖ ਸਕਣ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨ ਬਾਂਦਰਾਂ ਨੂੰ ਪਸੰਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.
ਹੋਰ ਮੌਕਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਬਾਂਦਰ 24 ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੱਕ ਕੁੱਲ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਵਿੱਚ ਉਠਾਏ ਗਏ ਸਨ ਜਿਸ ਨਾਲ ਗਹਿਰਾ ਅਤੇ ਸਥਾਈ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਗੜਬੜ ਹੋ ਗਈ.
ਹਾਰਲੋ ਦੇ ਖੋਜ ਨੇ ਜੀਵਨ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਵਿਚ ਸੰਭਾਲ, ਪਿਆਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਬੰਧਾਂ ਦੇ ਮਹੱਤਵ ਬਾਰੇ ਸਾਡੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ. 20 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸਮੀਖਿਆ ਵਿੱਚ, ਹਾਰਲੋ ਨੂੰ 26 ਵਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਉਤਰਿਆ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸੂਚੀਬੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.
ਉਸ ਦੇ ਜੀਵਨ, ਉਸ ਦੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ.
"ਜਿੱਥੋਂ ਤੱਕ ਪਿਆਰ ਜਾਂ ਪਿਆਰ ਦਾ ਸਵਾਲ ਹੈ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਆਪਣੇ ਮਿਸ਼ਨ ਵਿਚ ਅਸਫਲ ਹੋਏ ਹਨ. ਅਸੀਂ ਥੋੜ੍ਹੇ ਜਿਹੇ ਪਿਆਰ ਬਾਰੇ ਜਾਣਦੇ ਹਾਂ, ਸਰਲ ਪਰੀਖਿਆ ਤੋਂ ਪਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿੰਨਾ ਕੁ ਅਸੀਂ ਇਸ ਬਾਰੇ ਲਿਖਦੇ ਹਾਂ, ਉਹ ਕਵਿਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਨਾਵਲਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਧੀਆ ਲਿਖੀ ਗਈ ਹੈ." - ਹੈਰੀ ਹਾਰਲੋ, "ਪਿਆਰ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ," 1958
ਲਈ ਵਧੀਆ ਜਾਣਿਆ
- ਰੀਸਸ ਬਾਂਦਰਾਂ ਨਾਲ ਸਮਾਜਿਕ ਅਲਹਿਦਗੀ ਪ੍ਰਯੋਗ
ਜਨਮ ਅਤੇ ਮੌਤ
- ਹੈਰੀ ਹਾਰਲੋ ਦਾ ਜਨਮ ਅਕਤੂਬਰ 31, 1905 ਨੂੰ ਆਯੋਆ ਦੇ ਫੇਅਰਫੀਲਡ ਵਿੱਚ ਹੋਇਆ ਸੀ.
- ਉਹ ਦਸੰਬਰ 6, 1981 ਨੂੰ ਟੂਕੇਨ, ਅਰੀਜ਼ੋਨਾ ਵਿਚ ਅਕਾਲ ਚਲਾਣਾ ਕਰ ਗਿਆ.
ਉਸ ਦਾ ਮੁੱਢਲਾ ਜੀਵਨ
ਹੈਰੀ ਹਾਰਲੋ (ਜੋ ਕਿ ਹੈਰੀ ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਦਾ ਜਨਮ ਹੋਇਆ) ਆਇਓਵਾ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਹੋਇਆ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਾਲ ਲਈ ਓਰੇਗਨ, ਪੋਰਟਲੈਂਡ, ਵਿੱਚ ਰੀਡ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਗਿਆ. ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤਰਜੀਹ ਟੈਸਟ ਪਾਸ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਦਾਖ਼ਲ ਹੋਇਆ ਜਿੱਥੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਕ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਮੁਖੀ ਵਜੋਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ.
ਉਸ ਦੇ ਗ੍ਰੇਡ ਇੰਨੇ ਬੁਰੇ ਸਨ ਕਿ ਇੱਕ ਸੈਸ਼ਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਗਿਆ.
ਸਟੈਨਫੋਰਡ 'ਤੇ, ਹਾਰਲੋ ਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਲੇਵਿਸ ਟਰਮਨ ਨਾਲ ਸਟੱਡੀ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਸਟੈਨਫੋਰਡ-ਬਾਇਨੇਟ ਇੰਟੈਲੀਜੈਂਸ ਟੈਸਟ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕੀਤਾ. 1930 ਵਿਚ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪੀਐਚ.ਡੀ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਇਸਨੇ ਆਪਣਾ ਆਖ਼ਰੀ ਨਾਮ ਇਜ਼ਰਾਈਲ ਤੋਂ ਹਾਰਲੋ ਵਿੱਚ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ.
ਹਾਰਲੋ ਦੇ ਕਰੀਅਰ ਅਤੇ ਖੋਜ
ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਹਾਰਲੋ ਨੂੰ ਵਿਸਕੌਨਸਿਨ-ਮੈਡਿਸਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਦੀ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ. ਜਦੋਂ ਉਹ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸੀ, ਉਸਨੇ ਪਾਇਨੀਅਰੀ ਪ੍ਰੀਮੀਮ ਲੈਬਾਰਟਰੀ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਿਵਾਦਗ੍ਰਸਤ ਸਮਾਜਕ ਅਲੱਗ-ਅਲੱਗ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਗੇ. ਹਾਰਲੋ ਦੀ ਕਲਾਸਿਕ ਲੜੀ ਦੀਆਂ 1957 ਅਤੇ 1963 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਆਯੋਜਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਜਨਮ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੇਰ ਬਾਅਦ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਾਂ ਦੇ ਜੁਆਨ ਰਿਸ਼ੀਸ ਬਾਂਦਰਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਬਾਂਦਰਾਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਸਰੋਗੇਟ ਤਾਰ ਬਾਂਦਰ ਮਾਤਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਉਠਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ.
ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਇੱਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, "ਮਾਵਾਂ" ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਤਰਾਂ ਤਾਰ ਤੋਂ ਬਣਾਈ ਗਈ ਸੀ ਅਤੇ ਦੂਜੀ ਨਰਮ ਕੱਪੜੇ ਨਾਲ ਕਵਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ. ਹਾਰਲੋ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਭਾਵੇਂ ਕੱਪੜੇ ਵਾਲੇ ਕਾੱਪੀ ਹੋਈ ਮਾਤਾ ਨੂੰ ਖਾਣਾ ਮੁਹੱਈਆ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਜਾਂ ਨਹੀਂ, ਫਿਰ ਵੀ ਬੇਟੀ ਬਾਂਦਰ ਸ਼ਾਂਤ ਰਹਿਣ ਲਈ ਉਸ ਦੇ ਨਾਲ ਚਿਪਕਣਗੇ. ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਬਾਂਦਰ ਸਿਰਫ਼ ਤਾਰ ਮਾਤਾ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਭੋਜਨ ਮੁਹੱਈਆ ਕੀਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਹਾਰਲੋ ਨੇ ਆਪਣੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ 1958 ਵਿੱਚ ਅਮਰੀਕੀ ਸਾਈਕਲੋਜੀਕਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਸਲਾਨਾ ਸੰਮੇਲਨ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਜਰਨਲ ਅਮੈਰੀਕਨ ਸਾਈਕਾਲੋਜਿਸਟ ਰਸਾਲੇ ਵਿੱਚ "ਪਿਆਰ ਦਾ ਨਮੂਨਾ" ਨਾਮਕ ਲੇਖ ਵਿੱਚ ਦਰਜ ਕੀਤਾ.
ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਨੇ ਰੀਸਸ ਬਾਂਹਾਂ ਨੂੰ ਕੁੱਲ ਜਾਂ ਅੰਸ਼ਕ ਅਲੱਗਤਾ ਵਿਚ ਇਕੱਠਾ ਕਰਕੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਵੱਲ ਵੇਖਿਆ. ਹਾਰਲੋ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅਲਗ ਥਲਗਤਾ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨੈਗੇਟਿਵ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਗੰਭੀਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਗੜਬੜ ਅਤੇ ਮੌਤ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.
ਹੈਰੀ ਹਾਰਲੋ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ ਕੀ ਸੀ?
ਹਾਰਲੋ ਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਬਹੁਤ ਹੈਰਾਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਵਿਵਾਦਪੂਰਨ ਸਨ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਨੂੰ ਅੱਜ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੁਆਰਾ ਅਨੈਤਿਕ ਮੰਨਿਆ ਜਾਵੇਗਾ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਸਦੀ ਖੋਜ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਸਾਡੀ ਸਮਝ ਨੂੰ ਰੂਪ ਦੇਣ ਵਿੱਚ ਅਹਿਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ. ਹਾਰਲੋ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਵਿਚਾਰਕ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ "ਖਰਾਬ" ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇ ਅਤੇ ਇਹ ਪਿਆਰ ਸੀਮਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
ਹਾਰਲੋ ਦੇ ਕੰਮ ਨੇ ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਸੁਰੱਖਿਅਤ, ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਹਾਇਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਬੰਧਨ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਅਸਲ ਮਹੱਤਤਾ ਦਿਖਾਈ.
ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਮਾਹਰਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਤਾ ਕਿ ਮਾਂ ਅਤੇ ਬਾਲ ਬਾਂਡ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਤਾਕਤ ਖਾਣਾ ਸੀ. ਹਾਰਲੋ ਦੇ ਕੰਮ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਫੀਡਿੰਗ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੋਣ ਦੇ ਸਮੇਂ, ਇਹ ਭੌਤਿਕ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਅਤੇ ਸੰਪਰਕ ਹੈ ਜੋ ਆਰਾਮ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਮ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਹਾਰਲੋ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਜੌਨ ਬੋਬਲਬੀ ਅਤੇ ਬਾਲ ਡਾਕਟਰੀ ਬੈਂਜਮਿਨ ਸਪੌਕ ਸਮੇਤ ਹੋਰ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨੇ ਚਾਈਲਡ ਕੇਅਰ ਅਤੇ ਚਾਇਲਡ ਪੋਲੀਅਰਿੰਗ ਦੇ ਸਾਡੇ ਪਹੁੰਚ ਵਿੱਚ ਕ੍ਰਾਂਤੀ ਲਿਆਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ.
ਚੁਣੀਆਂ ਗਈਆਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਵਾਂ
- ਹਾਰਲੋ, ਐੱਚ ਐੱਫ (1 9 50) ਬੰਦਰਗਾਹਾਂ ਵਿਚ ਸਿਖਿਆਤਮਕ ਰਵੱਈਏ ਬਾਰੇ ਵੱਡੇ ਸਟਾਕਟਲ ਜਖਮਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ.
- ਹਾਰਲੋ, ਐਚ ਐਫ (1958). ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਬਾਇਓ ਕੈਮੀਕਲ ਅਹੁਦਿਆਂ ਵਿਸਕਾਨਸਿਨ ਪ੍ਰੈਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ
- ਹਾਰਲੋ, ਐਚ ਐਫ, ਏਟ ਅਲ (1971). ਦੁਖੀ ਵਿਅਕਤੀਆਂ: ਸਟੱਡੀਜ਼ ਇਨ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ. ਮਨੋ ਵਿਗਿਆਨ ਟੂਡੇ 4 (12) , 61-63.
- ਹਾਰਲੋ, ਐਚ ਐਫ (1973). ਬਾਲ-ਬਾਂਦਰਾਂ ਵਿੱਚ ਲਗਾਵ ਦਾ ਅਧਿਅਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਵੇਰੀਐਂਟੇਬਲ-ਟੈਰੀਸਟਰੇਸ਼ਨ ਸਰਪਰੋਟ ਮਾਂ ਰਵੱਈਆ ਖੋਜ ਢੰਗ 5 (3), 269-272
- ਹਾਰਲੋ, ਐਚ ਐਫ (1975). ਕਾਮ, ਲਟਕਣ, ਅਤੇ ਪਿਆਰ: ਸਫਲ ਸੈਕਸ ਦੇ ਸਿਮੀਅਨ ਭੇਦ ਜਰਨਲ ਸੈਕਸ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ 11 (2), 79-90
ਸਿਫਾਰਸ਼ੀ ਪੜ੍ਹਾਈ
- ਹਾਰਲੋ, ਐਚ ਐਫ (1958). ਪਿਆਰ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਤੀ ਅਮਰੀਕੀ ਸਾਈਕਾਲੋਜਿਸਟ, 13, 673-685.
- ਬਲੁਮ, ਡੀ. (2002). ਗੋਵਾਂ ਪਾਰਕ ਤੇ ਪਿਆਰ ਨਿਊ ਯਾਰਕ: ਪਰਸਿਊਸ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ.