ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸ਼ਰਮੀਲਾ ਉਦਾਸੀ ਦਾ ਚਿੰਨ੍ਹ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਕਿਸੇ ਬਾਲਗ ਦੇ ਕੰਮ ਵਾਲੀ ਥਾਂ 'ਤੇ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤਾਂ ਹਨ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕ ਸ਼ਰਮੀਲੀ ਬੱਚਾ ਲੱਭਣ ਨਾਲ ਇਹ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਕਈ ਵਾਰ ਸ਼ਰਮੀਲਾ ਸਿਰਫ ਸ਼ਰਮਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਦਾ ਕਾਰਣ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਜੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਚੰਗੇ ਵਿਹਾਰ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਪਰ, ਅਜਿਹੇ ਕੇਸ ਵੀ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਸ਼ਰਮਾਓ ਕੁਝ ਹੋਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਅਸੀਂ ਜੋ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ ਸਧਾਰਣ ਉਲਝਣ ਵਾਲਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਸਲ ਵਿਚ ਇਕ ਅੰਦਰੂਨੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਰਵੱਈਆ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਉਦਾਸੀ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇਹ ਸੱਚ ਹੈ, ਇਹ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਰਮਾਕਲ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਹਾਰਾਂ ਵਰਗੇ ਵਿਵਹਾਰ, ਅਸਲ ਵਿਚ ਵਿਹਾਰਕ ਜਾਂ ਹਮਲਾਵਰ ਜਿਹੇ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰ ਕੱਢ ਕੇ ਅਸਲ ਵਿਚ ਵੱਧ ਰਹੇ ਹਨ - ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ. ਭਾਵ, ਜੋ ਅਸੀਂ ਅੰਦਰੋਂ ਵੇਖ ਰਹੇ ਹਾਂ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿਚ ਸਾਖੀ ਦੇ ਕੇ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਇੱਕ ਸ਼ਰਮੀਲਾ, ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਬੱਚਾ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਚਿੰਤਾ ਦਾ ਕਾਰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਕਿੰਨੀ ਅਕਸਰ ਸ਼ਰਮਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕੀ ਉਹ ਉਦਾਸੀ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਹੈ?

ਇਹ ਕਹਿਣਾ ਔਖਾ ਹੈ. ਪੈਡੀਅਟ੍ਰਿਕਸ ਦੇ ਅਮੈਰੀਕਨ ਅਕੈਡਮੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਲਗਭਗ 3% ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਇੱਕ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨਿਕ ਵਿਗਾੜ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਾਰੇ ਨਿਰਾਸ਼ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦਾ ਵਿਹਾਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਪਰ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਸਮਾਜਿਕ ਜਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਢਵਾਉਣ ਦੇ ਕੁਝ ਸੰਕੇਤ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਲੜਕੀਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਲੜਕੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅੰਦਰੂਨੀ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਹੋਣ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ.

ਡਾ. ਲੈਜ਼ਲੀ ਡੀ ਲੇਵੇ ਅਤੇ ਸਹਿਕਰਮੀਆਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ 2005 ਵਿੱਚ ਅਸਧਾਰਨ ਰਸਾਇਣ ਜਰਨਲ ਵਿੱਚ ਵਿਸ਼ੇ ਦਾ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਨੇ ਚਾਰ ਕਾਰਕ ਪਛਾਣੇ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀਕਰਨ ਵਿਹਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.

ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਮਾਵਾਂ ਨੂੰ ਉਦਾਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਖਤ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਪੇਰੈਂਟਲ ਲੜਾਈ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸ਼ਰਮੀਲੀ ਅਤੇ ਡਰਨ ਵਾਲਾ ਸੁਭਾਅ ਸੀ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸੀ.

ਬੇਸ਼ੱਕ, ਇਹ ਖੋਜਾਂ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀਆਂ ਕਿ ਇਹ ਸਥਿਤੀਆਂ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਅੰਦਰੂਨੀ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ.

ਕੀ ਮੇਰਾ ਬੱਚਾ ਸਿੱਖਿਆ ਨਹੀਂ ਦੇਵੇਗਾ ਜੇ ਕੋਈ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ?

ਇੱਕ ਵਿਅਸਤ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ, ਜੋ ਬੱਚੇ ਸ਼ਾਂਤ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੌਲੇ-ਰੱਪੇ ਅਤੇ ਵਿਘਨ ਵਾਲੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਵਹਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਭਾਵੇਂ ਬੱਚਾ ਅਸਲ ਵਿਚ ਚੁੱਪ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਜਾਂ ਉਹ ਬਹੁਤ ਸ਼ਰਮੀਲੀ ਜਾਂ ਡਰਨ ਵਾਲੀ ਗੱਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਬਿਜ਼ੀ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਤੋਂ ਬਚਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ.

ਡਾ. ਲੇਵੇ ਦੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਭਟਕਣ ਵਾਲੇ ਜਾਂ ਬਾਹਰੀ ਵਰਤਾਓ ਦੇ ਉੱਚ ਦਰਜੇ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਸੀ - ਹਾਂ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ID ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਸਪਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਵਿਘਨਕਾਰੀ ਬਾਹਰਲੇ ਵਿਹਾਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ . ਵਿਘਨ ਵਾਲੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਜਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਨੂੰ, ਜਾਂ ਬਾਹਰਲੇ ਇਲਾਜ ਲਈ ਭੇਜਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ, ਕੋਈ ਗਰੰਟੀ ਨਹੀਂ ਹੈ.

ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਮਾੜੀ ਵਿਵਹਾਰ ਇੱਕ ਸ਼ਰਮੀਲੇ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਚਿੰਤਾ ਦਾ ਖਾਸ ਕਾਰਨ ਹੈ, ਹਰ ਉਦਾਸ ਬੱਚੇ, ਜੋ ਉਦਾਸ ਹੈ, ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਨਹੀਂ ਕਰੇਗਾ. ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸ਼ਰਮਾਓ ਹਮੇਸ਼ਾ ਹੀ ਉਦਾਸੀ ਦੀ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਸੁਚੇਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਸਮੇਤ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਵਿਚ ਸਮਝ ਲਈ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਫੈਕਲਟੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਲਾਹ-ਮਸ਼ਵਰਾ ਕਰੋ.

ਅਸਪਸ਼ਟ ਸਰੀਰਕ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਚਿਤਾਵਨੀ ਸਾਈਨ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ

ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਵਿੱਚ ਉਦਾਸੀ ਦੇ ਕੁਝ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸੰਕੇਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਪਰ, ਅਸਪਸ਼ਟ ਸਰੀਰਕ ਲੱਛਣ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿਰ ਦਰਦ, ਪੇਟ ਦਾ ਦਰਦ, ਮਤਲੀ, ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦਰਦ, ਨੀਂਦ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ, ਭੁੱਖ ਦੇ ਬਦਲਾਵ, ਅਤੇ ਭਾਰ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ - ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਉਦਾਸ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚ ਆਮ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਅੰਦਰੂਨੀ ਮਾਹੌਲ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਡਾਕਟਰ ਇਹਨਾਂ ਸ਼ਿਕਾਇਤਾਂ ਲਈ ਕਿਸੇ ਡਾਕਟਰੀ ਕਾਰਨ ਦੀ ਪਛਾਣ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਤਾਂ ਉਹ ਇਹ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਬੱਚੇ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਜਾਂ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ.

ਰੌਬਿਨ ਆਡਾਇਰ ਸ਼ੈਨਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਸਾਥੀਆਂ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਾਲ 2010 ਵਿੱਚ ਜਰਨਲ ਆਫ ਸਕੂਲ ਨਰਸਿੰਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਣਵਿਆਖਿਆਤਮਕ ਸ਼ਰੀਰਕ ਲੱਛਣਾਂ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਰਸ ਦੇ ਦਫਤਰ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਆਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਿਹਤ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਰਕਮ ਲਈ ਖਾਤਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਦਰਅਸਲ, ਸਕੂਲ ਨਰਸਾਂ ਦਾ ਉਦਾਸ ਬੱਚੇ 'ਤੇ ਇਕ ਵਿਲੱਖਣ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਮੈਂ ਕੀ ਕਰਾਂ

ਇਹ ਯਾਦ ਰੱਖਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਸ਼ਰਮਾਅਰਤੀ ਉਦਾਸੀ ਦੀ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਨਿਸ਼ਾਨੀ ਨਹੀਂ ਹੈ - ਜਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਜੋ ਕੁਝ ਵੀ ਗਲਤ ਹੈ, ਉਸ ਲਈ ਇਸ ਮਾਮਲੇ ਲਈ. ਸ਼ਰਮਾਓ ਇੱਕ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਹੈ ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਉਦਾਸ, ਐਪੀਸੋਡਿਕ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ - ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਸਥਿਤੀ ਜੋ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਲੱਭ ਲੈਂਦੀ ਹੈ

ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਉਦਾਸੀ ਦੇ ਵਾਧੂ ਸੰਕੇਤ ਸਮਝੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਦੋਸ਼ੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ; ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗਿਰਾਵਟ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ; ਸਾਬਕਾ ਦਿਲਚਸਪੀ ਵਾਲੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਖਤਮ ਕਰਨਾ; ਬੇਵਜ੍ਹਾ ਰੋਣਾ; ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਚਿੰਬੜਨਾ, ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਜਾਂ ਫੈਸਲੇ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ.

ਭਾਵੇਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਹਾਰ ਦੀਆਂ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀਆਂ, ਫਿਰ ਵੀ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਦੇ ਨਾਲ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਵਹਾਰ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ. ਉਹ ਰਿਪੋਰਟ ਜੋ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਬਹੁਤ ਸ਼ਰਮੀਲੀ ਹੈ, ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਬੋਲਦਾ ਜਾਂ ਅਕਸਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਨਰਸ ਦੇ ਦਫਤਰ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦੇ ਸੰਕੇਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਹੋਰ ਜਾਂਚ ਹੋਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਜੇ ਇਹ ਲਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਉਹ ਬਸ ਸਧਾਰਨ ਜਿਹਾ ਸ਼ਰਮੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਠੀਕ ਹੈ.

ਜਦੋਂ ਵੀ ਤੁਸੀਂ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਦੇ ਚਿੰਨ੍ਹ ਦੇਖਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ. ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਕਰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ

_{ਸਰੋਤ:}

_{ਜੌਨ ਵੀ. ਕੈਂਪੋ, ਐਮ.ਡੀ., ਜੈਫ ਬ੍ਰਿਜ, ਪੀਐਚ.ਡੀ., ਮੈਰੀ ਏਹਮਾਨ, ਬੀਏ, ਏਟ ਅਲ. "ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਕੇਅਰ ਵਿਚ ਪੇਟ ਦਰਦ, ਚਿੰਤਾ ਅਤੇ ਉਦਾਸੀ." ਪੇਡਿਓਟਰਿਕਸ 4 ਅਪ੍ਰੈਲ 2004 13 (4): 817-824.}

_{ਲੈਸਲੀ ਡੀ. ਲੇਵ, ਹਾਇਓਨ ਕੇ. ਕਿਮ ਅਤੇ ਕੈਥਰੀਨ, ਸੀ. ਬਚਪਨ ਦੇ ਤਪਬਹਤਰ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਵਾਤਾਵਰਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ 5 ਤੋਂ 17 ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਟ੍ਰੈਕਜੈਕਟਰੀ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀਕਰਨ ਅਤੇ ਬਾਹਰੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ. ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਅਨਾਮਰਲ ਚਾਈਲਡ ਸਾਈਕੋਲਾਜੀ ਅਕਤੂਬਰ 2005 33 (5): 505-520}

_{ਰੋਬਿਨ ਆਡਾਇਰ ਸ਼ੈਨਨ, ਮਾਰਥਾ ਡੇਵੀ ਬਰਰਿਨ ਅਤੇ ਐਲਿਸਆ ਮੈਥਿਊਜ਼ "ਵਾਰ-ਵਾਰ ਆਏ ਦਰਸ਼ਕ: ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿਚ ਸੁਮੇਟ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਨਰਸਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਵ." ਦ ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਸਕੂਲ ਨਰਸਿੰਗ ਜੂਨ 2010 26 (3): 169-182.}

_{ਐਸ ਬੀ ਵਿਲੀਅਮਸ, ਈ. ਏ. ਕੋਨਨਰ, ਏਡਰ, ਐੱਮ. ਵਿਟਲਾਕ, ਈਪੀ "ਸਕ੍ਰੀਨਿੰਗ ਫਾੱਰ ਚਾਈਲਡ ਐਂਡ ਅਡੋਲਸਟੈਂਟ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਇਨ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਕੇਅਰ ਸੈਟਿੰਗਜ਼: ਯੂਐਸ ਪ੍ਰੀਵੈਂਡੀਵ ਸਰਵਿਸਿਜ਼ ਟਾਸਕ ਫੋਰਸ ਲਈ ਇਕ ਸਿਧਾਂਤਕ ਸਬੂਤ." ਪੀਡੀਆਟ੍ਰਿਕਸ ਅਪ੍ਰੈਲ 4, 2009 123 (4): ਈ 716-ਈ 735}