ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੇ ਕਾਰਨ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਕਈ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਲਾਸਾਂ ਛੱਡ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਕੋਰਸ ਅਕਸਰ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਵੱਡੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਲੈਕਚਰ-ਸਟਾਈਲ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਦੇ-ਕਦੇ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਛੱਡ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਕੁਝ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਸ ਰਣਨੀਤੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਕਲਾਸ ਪਾਸ ਕਰਨ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਦੇ ਹਨ ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਦਿਅਕ ਅਨੁਭਵ ਵਿੱਚੋਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਫਾਇਦਾ ਲੈਣ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਨਹੀਂ ਹੈ.

ਕੀ ਤੁਹਾਡੇ ਅਗਲੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਲਾਸ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਨੂੰ ਛੱਡਣ ਦੀ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨੀ? ਇੱਥੇ ਦਸ ਵਧੀਆ ਕਾਰਨ ਹਨ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਹਰ ਕਲਾਸ ਸੈਸ਼ਨ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ ਦੀ ਕਿਉਂ ਜਰੂਰਤ ਹੈ.

1 - ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਮੌਜੂਦ ਹੋਣ ਨਾਲ ਤੁਹਾਨੂੰ ਚਰਚਾ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ

ਕਲਾਸ ਦੀਆਂ ਚਰਚਾਵਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਲੈਕਚਰਾਂ ਲਈ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪਹਿਲੂ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਆਮ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸੰਕਲਪਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਕੀਮਤੀ ਉਦਾਹਰਣ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਹਾਜ਼ਰ ਨਹੀਂ ਹੋ, ਤਾਂ ਵਿਸ਼ੇ ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਡੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਫਰਕ ਹੋਵੇਗਾ.

ਆਪਣੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ ਨਾਲ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਚਰਚਾਵਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦਾ ਵੀ ਮੌਕਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇਹ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਵਿੱਚ ਸਰਗਰਮ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਣ ਨਾਲ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਜਾਣਨ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ.

2 - ਭਾਸ਼ਣ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਪਾਠ ਪੁਸਤਕ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕਾਂ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਇੱਕ ਕੀਮਤੀ ਹਿੱਸਾ ਹਨ, ਪਰ ਟੈਸਟ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਦੇ ਭਾਸ਼ਣ ਸਮਗਰੀ ਤੋਂ ਸਿੱਧੇ ਆਉਣ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਲੈਕਚਰ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਨੋਟਸ ਲੈਣ ਲਈ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕਲਾਸ ਦੇ ਟੈਸਟ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧੇਰੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਮਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਜਾ ਰਹੇ ਹੋ. ਨਾਲ ਹੀ, ਪੂਰਕ ਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲੈਕਚਰ ਇੱਕ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਿਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹੋ, ਜੋ ਕਿ ਬਹੁਤ ਯਾਦਗਾਰੀ ਹੈ.

3 - ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਿੱਖਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਕੇਵਲ ਕਲਾਸ ਪਾਸ ਨਾ ਕਰੋ

ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਬਹੁਤਾਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋਵੋ, ਮਨੁੱਖੀ ਦਿਮਾਗ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਇੱਕ ਠੋਸ ਸਮਝ ਹੋਣ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤੁਹਾਡੀ ਸੇਵਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਅੰਡਰਲਾਈੰਗ ਗਿਆਨ ਅਧਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰੋ, ਨਾ ਕਿ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖੋ

4 - ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣ ਵਿਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ

ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਸੈਂਕੜੇ ਦੂਸਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਲੈਕਚਰ-ਸਟਾਈਲ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਦਾਖਲ ਹੋ, ਤੁਹਾਡੇ ਕਾਲਜ ਦੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਬਹੁਤ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਸਾਥੀ ਜਾਂ ਅਧਿਐਨ ਸਮੂਹ ਦੀ ਭਾਲ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮਦਦਗਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨਾ ਹਮੇਸ਼ਾਂ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਵਿਚਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਵਾਲਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਖੁੰਝਾਇਆ ਹੈ ਉਸ ਵਿੱਚ ਭਰਿਆ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਲੈਕਚਰ ਨੂੰ ਮਿਸ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ.

5 - ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਨਾਲ ਰਿਸ਼ਤਾ ਕਾਇਮ ਕਰਨਾ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਬੰਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਆਪਣੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਤੋਂ ਉਮੀਦ ਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਉਹ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਇਕ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ ਲਿਖਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੇਗਾ ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਦੀ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਈ. ਨਿਯਮਿਤ ਕਲਾਸ ਹਾਜ਼ਰੀ ਤੁਹਾਡੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਨੂੰ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਜਾਣਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਹਾਡਾ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰੇਗਾ ਕਿ ਉਹ ਤੁਹਾਡੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਸੁਭਾਅ ਤੋਂ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਣੂ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਹੈ.

6 - ਲੈਕਚਰ ਗੜਬੜਤ ਸੋਚਣ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ

ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਅਕਸਰ ਕਲਾਸ ਦੇ ਲੈਕਚਰ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰ ਵਟਾਂਦਰੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅਹਿਮ ਸਬੰਧ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਿਧਾਂਤਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਅਸਲ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਜੋ ਕੁਝ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਉਸ ਬਾਰੇ ਗੰਭੀਰ ਸੋਚਣ ਲਈ. ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਇਨ੍ਹਾਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਵਿਚਾਰ-ਵਟਾਂਦਰੇ ਲਈ ਹਾਜ਼ਰ ਨਹੀਂ ਹੋ, ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਯੋਗਤਾ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਅਤੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ.

7 - ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਨਾਲ ਸਵੈ-ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ

ਸਵੇਰੇ 8 ਵਜੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰੀ ਭਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਬੇਘਰ ਤੋਂ ਖਿੱਚਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਚੰਗੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਨਾ ਹੁਣ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਤੁਹਾਡੀ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੋਵੋਗੇ. ਤੁਹਾਡੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਲੈਕਚਰਾਂ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਹੋਣ ਨਾਲ ਹੀ ਇਹ ਦਿਖਾਉਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਅਧਿਐਨ ਲਈ ਵਚਨਬੱਧ ਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਇਸ ਦਾ ਇਹ ਵੀ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਲੈਕੇ ਗਏ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹਫ਼ਤੇ ਵਿਚ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਵਾਧੂ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ ਦੇਣਾ ਪਵੇਗਾ.

8 - ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਨਾ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫੇਲ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ

ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਨੇ ਨੋਟ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉਹ ਹਨ ਜਿਹੜੇ ਆਪਣੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਲੈਕਚਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬਾਕਾਇਦਗੀ ਨਾਲ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ. ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਦਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਲੈਕਚਰ ਨਹੀਂ ਛੱਡੇ ਜਾਂਦੇ ਉਹ ਇਸ ਕੋਰਸ ਵਿਚ ਸਿਰਫ਼ ਹੇਠਲੇ ਗ੍ਰੇਡ ਹੀ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ, ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਵੀ ਘੱਟ ਗ੍ਰੇਡ ਪੁਆਇੰਟ ਔਸਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਲਾਸ ਸੈਸ਼ਨ ਲਈ ਮੌਜੂਦ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.

9 - ਕਲਾਸ ਲੈਕਚਰਾਂ ਤੋਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰੀਖਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ ਦੀ ਬਹੁਤ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ

ਮੇਰੇ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰਾਂ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਯਾਦ ਦਿਲਾਉਣ ਦਾ ਬਹੁਤ ਸ਼ੌਕੀਨ ਸੀ ਕਿ ਜੇ ਉਸ ਨੇ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਚੀਜ਼ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕੀਤੀ, ਤਾਂ ਸਾਨੂੰ ਇਸ ਬਾਰੇ ਪ੍ਰੀਖਿਆ 'ਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨ ਦੇਖਣ ਦੀ ਉਮੀਦ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ. ਵਾਸਤਵ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਸਿੱਧੇ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਲੈਕਚਰ ਤੋਂ 50 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਜਾਂ ਜਿਆਦਾ ਟੈਸਟ ਸਵਾਲ ਕੱਢਦੇ ਹਨ. ਭਾਵੇਂ ਤੁਹਾਡਾ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪਾਠ-ਪੁਸਤਕ ਹੈ, ਕਲਾਸ ਛੱਡਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੋਂ ਖੁੰਝ ਸਕਦੇ ਹੋ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਲਈ ਜਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ

10 - ਆਪਣੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਦਾਖਲਾ ਦਿਲ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ

ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਤੁਹਾਡਾ ਮਨਪਸੰਦ ਵਿਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਲਾਸਾਂ ਅਕਸਰ ਬਹੁਤ ਦਿਲਚਸਪ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਪ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣਨ ਦਾ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੋ. ਭਾਸ਼ਣਾਂ 'ਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ' ਤੇ ਪਹੁੰਚਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਇਕ ਰੁਝੇਵੇਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਬਣਨ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਸਵਾਲ ਪੁੱਛੋ, ਆਪਣੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰੋ ਅਤੇ ਹਰ ਕਲਾਸ ਸੈਸ਼ਨ ਦੌਰਾਨ ਜੋ ਜਾਣਕਾਰੀ ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖ ਰਹੇ ਹੋ ਉਸ ਬਾਰੇ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਸੋਚੋ. ਤੁਹਾਡੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਕਲਾਸਾਂ ਦਾ ਸੱਚਮੁੱਚ ਹੀ ਆਨੰਦ ਮਾਣਨ ਲਈ ਪਹਿਲਾ ਕਦਮ ਹੈ ਵਿਸ਼ੇ ਵਿੱਚ ਅਸਲ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ.

ਬੇਸ਼ੱਕ, ਹਰ ਕੋਈ ਅਚਾਨਕ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਹੁਣ ਅਤੇ ਫਿਰ ਬਿਮਾਰੀ, ਤਹਿ ਕਰਨ ਦੇ ਸੰਘਰਸ਼ਾਂ ਜਾਂ ਹੋਰ ਨਿੱਜੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਖੁੰਝ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਜੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਮਿਸ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਪਵੇ ਤਾਂ ਫੁਰਤੀ ਨਾ ਕਰੋ. ਇਸਦੀ ਬਜਾਏ, ਆਪਣੀ ਗੈਰਹਾਜ਼ਰੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦੇ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਸ ਦਿਨ ਤੋਂ ਆਪਣੇ ਨੋਟਸ ਦੀ ਕਾਪੀ ਲਈ ਆਪਣੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ.

_{ਹਵਾਲੇ:}

_{ਪਾਰਕ, ​​ਕੇ ਐਚ ਅਤੇ ਕੇਰ, ਪੀ.ਐੱਮ (1990). ਅਕਾਦਮਿਕ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੇ ਨਿਰਧਾਰਤ: ਇੱਕ ਬਹੁ-ਭਾਸ਼ੀ ਲਾੱਗਟ ਅਪ੍ਰੇਚ. ਦ ਜਰਨਲ ਆਫ ਇਕਨੋਮਿਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਸਪਰਿੰਗ , ਪੀ.ਪੀ. 101-111}

_{ਸਕਮੀਟ, ਆਰ.ਐਮ. (1983). ਕੌਣ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ? ਸਟੂਡੈਂਟ ਸਟੱਡੀ ਟਾਈਮ ਅਲੋਕੇਸ਼ਨ. ਅਮਰੀਕੀ ਆਰਥਿਕ ਰਿਵਿਊ, ਮਈ , ਪਪ. 23-28.}