ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ (ਅਧਿਆਪਕਾਂ) ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਖੋਲ੍ਹਣਾ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਦੀਆਂ ਲਿੱਖੀਆਂ ਰੱਖਣ ਨਾਲ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਕ ਵਿਦਿਅਕ ਯੋਜਨਾ ਦਾ ਇਕ ਅਹਿਮ ਹਿੱਸਾ ਹੈ. ਇਸ ਭਾਈਵਾਲੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦਾ ਇਕ ਤਰੀਕਾ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਕੂਲੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਅਤੇ ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਦੇ ਹਨ.
1 - ਡੇਲੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਦੀ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨੀ ਹੈ
ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰਿਪੋਰਟਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੁਆਰਾ, ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਹਰ ਦਿਨ ਵਿੱਚ ਨਿਯਮਿਤ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਾਂ ਵਿਵਹਾਰਕ ਟੀਚੇ ਤੇ ਅਕਸਰ ਬਾਰ ਬਾਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਟੀਚੇ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਨਾਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ADHD ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇਹ ਤਰੀਕਾ ਇੰਨਾ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਦੀ ਰੂਪ ਰੇਖਾ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਵੱਲ ਆਪਣੀ ਤਰੱਕੀ ਬਾਰੇ ਫੌਰੀ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਫੀਡਬੈਕ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਸਦੇ ਇਲਾਵਾ, ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਨਾਮ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ.
ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਆਪਕ (ਅਧਿਆਪਕਾਂ), ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ (ਮਾਪੇ) ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ 'ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਸਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਬੋਰਡ ਤੇ ਰਹਿਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਪੂਰਵਕ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ.
2 - ਕਦਮ 1: ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣੋ
ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ 'ਤੇ ਇਕ ਕਦਮ' ਤੇ ਕਦਮ ਚੁੱਕੋ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਵਿਹਾਰਾਂ ਜਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਪਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ' ਤੇ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਨਿਸ਼ਾਨਾ ਬਣਾਇਆ ਜਾਵੇਗਾ. ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪਰਿਭਾਸ਼ਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸੁਧਾਰ ਨੂੰ ਮਾਪਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋ. ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਅੰਤਰਾਲ ਅਤੇ ਬਾਰੰਬਾਰਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾਣਾ ਅਤੇ ਗਿਣਿਆ ਜਾਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ. ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਸਿਰਫ ਕੁਝ ਟੀਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰੋ ਤਾਂ ਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਯੋਜਨਾ ਦੁਆਰਾ ਹਾਵੀ ਨਾ ਹੋ ਜਾਵੇ ਸੁਧਾਰ 'ਤੇ ਘੱਟ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨ ਨਾਲ ਇਹ ਵੀ ਹੋਰ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਜਦ ਬੱਚੇ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਮੰਨਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਚੰਗਾ ਮਹਿਸੂਸ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਰਹਿਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਇਹਨਾਂ ਲਾਈਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ ਨਿਸ਼ਾਨੇ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿ ਉਹ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਯੋਗ ਹੋਣ. ਜੇ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਾਰ ਵਾਰ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਅਸਫਲਤਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਨੁਭਵ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਲਾਨ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੰਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇਹ ਇਕ ਨਿਰਾਸ਼ਾਜਨਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਲਟ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਯੋਜਨਾ ਵਿੱਚ ਹੁੱਕ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਜਾਂ ਦੋ ਗੋਲ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਹਾਸਲ ਕਰਨਾ ਚਾਹ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਉਮੀਦਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਧਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਤਰੱਕੀ (ਜਾਂ ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਕਮੀ) ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਤੁਸੀਂ ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਟਿੱਕਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਇਕਸਾਰਤਾ ਲਿਆਉਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋਂਗੇ.
ਸੰਭਵ ਟੀਚੇ ਦੇ ਟੀਚੇ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਨਾਂ:
- X ਜਾਂ ਘੱਟ ਰੀਮਾਈਂਡਰ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹੱਥ ਉਠਾਉਦਾ ਹੈ
- X ਜਾਂ ਘੱਟ ਰੀਮਾਈਂਡਰ ਦੇ ਨਾਲ ਚੁੱਪਚਾਪ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ
- X ਜਾਂ ਘੱਟ ਰੀਮਾਈਂਡਰਜ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਤੇ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ
- X ਜਾਂ ਘੱਟ ਰੀਮਾਈਂਡਰ ਨਾਲ ਅਵਾਜ਼ ਦੇ ਇੱਕ ਉਚਿਤ ਟੋਨ ਵਰਤਦਾ ਹੈ
- ਹੱਥਾਂ ਅਤੇ ਪੈਰਾਂ ਨੂੰ X ਜਾਂ ਘੱਟ ਰੀਮਾਈਂਡਰ ਨਾਲ ਰੱਖੋ
- X ਜਾਂ ਘੱਟ ਰੀਮਾਈਂਡਰ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਚੱਲਦਾ ਹੈ
- ਨਿਰਧਾਰਤ ਸਮੇਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ
- X% ਸ਼ੁੱਧਤਾ 'ਤੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ
- ਹੈਂਡ-ਓਵਰ ਹੋਮਵਰਕ
3 - ਕਦਮ 2: ਇਨਾਮ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ
ਇਹ ਨਿਰਣਾ ਕਰੋ ਕਿ ਕਿੱਥੇ ਮੁਨਾਫ਼ਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਏਗਾ - ਘਰ ਜਾਂ ਸਕੂਲ ਵਿਚ. ਹੋਮ-ਆੱਫ਼ ਆਫ ਕਾਂਸੀਜੈਂਸੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਹੋਰ ਵਿਭਿੰਨ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਇਨਾਮਾਂ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਮਨਪਸੰਦ ਵਿਡੀਓ ਗੇਮ, ਟੈਲੀਫ਼ੋਨ ਸਹੂਲਤਾਂ, ਜਾਂ ਕੰਮ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਸਮਾਂ ਕੱਢਣਾ. ਅਤੇ ਜਦੋਂ ਘਰ ਵਿਚ ਇਨਾਮ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕ ਦਾ ਬੋਝ ਘਟਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਛੋਟੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ (ਕੇ -1 ਦੇ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ), ਹਾਲਾਂਕਿ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਮੁਹੱਈਆ ਕੀਤੇ ਗਏ ਇਨਾਮ ਅਕਸਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਦੇ ਚੰਗੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਇਨਾਮਾਂ ਨੂੰ ਵੱਡੀਆਂ ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਪੈਸਾ ਲਾਉਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ, ਪਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੰਭਵ ਇਨਾਮ ਦੀ ਸੂਚੀ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਵੇ ਇਹ ਅਕਸਰ ਸਾਮੱਗਰੀ, ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਮੁਨਾਕਾਂ ਦਾ ਮਿਸ਼ਰਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਇਨਾਮਾਂ ਨੂੰ ਸਮੇਂ-ਸਮੇਂ ਤੇ ਸਵਿਚ ਕਰਨਾ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿ ਬੱਚਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਬੋਰ ਨਾ ਹੋਵੇ.
ਸੰਭਵ ਇਨਾਮ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਨਾਂ:
ਜੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਾਇਆ ਜਾਵੇ ...
- ਵਾਧੂ ਰਿਸਪਾਂਸ ਦੇ ਐਕਸ ਮਿੰਟ
- ਦਿਨ ਲਈ ਅਧਿਆਪਕ ਸਹਾਇਕ
- ਦਿਨ ਲਈ ਲਾਈਨ ਲੀਡਰ
- ਸਟੀਕਰ ਚੁਣੋ
- ਐਕਸ ਟਾਈਮ ਫ੍ਰੀ ਟਾਈਮ
- ਕੰਪਿਊਟਰ ਦਾ X ਮਿੰਟਾਂ ਦਾ ਸਮਾਂ
- "ਚੁੱਕੋ ਬੈਗ" ਤੋਂ ਇਕ ਚੀਜ਼ ਚੁਣੋ
- ਕਲਾਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਲਈ ਕਿਸੇ ਦੋਸਤ ਦੇ ਨਾਲ ਸਹਿਭਾਗੀ ਬਣੋ
- ਕਿਸੇ ਅਧਿਆਪਕ ਤੋਂ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਫੋਨ ਕਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ
- ਵਧਾਈਆਂ ਲਈ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਨੂੰ ਮਿਲੋ
ਜੇ ਘਰ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ ...
- ਮਨਪਸੰਦ ਵਿਡੀਓ ਗੇਮ 'ਤੇ ਐਕਸ ਸਮਾਂ ਕਮਾਓ
- ਡਿਨਰ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਮਿਠਾਈ
- ਟੀ.ਵੀ. ਸਮਾਂ ਦੇ ਕੁਝ ਮਿੰਟ
- ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਦੋਸਤ ਦੇ ਨਾਲ ਬਾਈਕ ਦੀ ਸਵਾਰੀ
- ਕੰਮ ਦੇ ਦਿਨ ਤੋਂ ਬਾਹਰ
- ਸੌਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ X ਮਿੰਟ ਤਕ ਰਹੋ
- ਮੰਮੀ ਜਾਂ ਡੈਡੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ-ਇੱਕ ਕਰਕੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼
- ਸੌਣ ਵੇਲੇ ਇਕ ਵਾਧੂ ਕਹਾਣੀਵਾਰ
- ਭੱਤਾ ਰਕਮ X ਦੀ ਰਕਮ
- ਪਰਿਵਾਰ ਲਈ ਪੀਜ਼ਾ ਦਾ ਆਰਡਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ
ਜਾਣੋ ਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਬਿਰਤਾਂਤ ਜੋ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਕਰਦੇ ਹਨ ਬਹੁਤ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਹਨ. ਇਸ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਾਰੀ ਕਲਾਸ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਅਧਿਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਮਿਸਾਲ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਟੀਚਿਆਂ ਤੇ ਤਰੱਕੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਤਾਂ ਕਲਾਸ ਚੰਗੇ ਦਿਨ ਤੇ ਆਪਣੇ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਖਾਣਾ ਖਾਣ ਜਾਂ ਵਾਧੂ ਖਾਲੀ ਸਮਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਘਰ ਵਿਚ, ਬੱਚਾ ਆਲੂ ਦੀ ਦੁਕਾਨ ਦੇ ਸਟੋਰ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਭੈਣ ਜਾਂ ਭਰਾ ਨਾਲ ਸਫ਼ਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਹਰ ਇੱਕ ਲਾਭ ਅਤੇ ਸਹਿਪਾਠੀਆਂ / ਭੈਣ-ਭਰਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਹਾਰਾਂ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
4 - ਕਦਮ 3: ਕਮਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਪਦੰਡ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ
ਯੋਜਨਾ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਨਾਮਾਂ ਦੀ ਕਮਾਈ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੋਏਗੀ. ਟੀਚੇ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚੇ ਦੇ ਮੌਜੂਦਾ ਪੱਧਰ ਦਾ ਕੰਮਕਾਜ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰੋ ਅਤੇ ਇਨਾਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਕੁ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ, ਇਸ ਬਾਰੇ ਫੈਸਲਾ ਕਰੋ. ਇਹ ਅਕਸਰ ਛੋਟੇ ਅਤੇ ਲੰਬੇ-ਮਿਆਦ ਦੇ ਦੋਨੋ ਇਨਾਮਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਦੇ ਇਨਾਮ ਅਤੇ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਇਨਾਮਾਂ ਨੂੰ ਕਮਾ ਸਕਣ ਜੋ ਕਿ ਵੱਡੇ ਹਨ. ਇੱਕ ਹਫਤਾਵਾਰੀ ਇਨਾਮ ਵਿੱਚ ਮਾਲ ਨੂੰ ਯਾਤਰਾ ਕਰਨ, ਇੱਕ ਦੋਸਤ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸੁੱਤੇ ਹੋਣਾ, ਪੋਕਕੋર્ન ਵਾਲੀਆਂ ਫਿਲਮਾਂ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰਕ ਰਾਤ ਬਾਹਰ ਆਉਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
5 - ਕਦਮ 4: ਮਾਨੀਟਰ ਅਤੇ ਟਰੈਕ ਪ੍ਰਗਤੀ
ਇਕ ਵਾਰ ਟੀਚੇ ਅਤੇ ਇਨਾਮਾਂ ਦੀ ਸ਼ਨਾਖਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਗਤੀ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ. ਸਕੂਲ ਦੇ ਪੂਰੇ ਦਿਨ ਦੌਰਾਨ ਟੀਚਰ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਬਾਰੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਫੀਡਬੈਕ ਦੇਣ ਲਈ ਟੀਚਰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੈ. ਅਧਿਆਪਕ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ 'ਤੇ ਤਰੱਕੀ ਦਰਸਾਏਗਾ. ਫੀਡਬੈਕ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਸ਼ੇ ਜਾਂ ਕਲਾਸ ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਰੇਟਿੰਗ ਦੇ ਵਧੇਰੇ ਫਰੀਕਵੈਂਸੀ ਲਈ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੇ ਦਿਨ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਵਧੇਰੇ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਗਿਆ ਹੈ ਇਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ, ਅਜੇ ਵੀ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਰੇਟਿੰਗ ਅਵਧੀ ਵਿੱਚ "ਸ਼ੁਰੂ" ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ ਹਨ ਅਤੇ ਦਿਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਵੱਧ ਸਫਲਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੈ. ਇਹ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਮਦਦਗਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਦਿਨ ਦਾ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਦਿਨ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰਹਿਣ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਲਾਸ ਸਮੇਂ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਕਿਤਾਬ ਬੈਗ ਵਿਚ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਨੂੰ ਪਾਉਣ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਕਿ ਘਰ ਵਿਚ ਇਸ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ. ਇਹ ਗੱਲ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਲਈ ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਜਾਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਆਪਣੇ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਬੁਕਸ ਬੈਗ ਵਿੱਚ ਵਾਪਸ ਪਾਉਣਾ ਯਾਦ ਰੱਖੋ. ਇੱਕ ਖਾਸ, ਚਮਕਦਾਰ ਰੰਗਦਾਰ ਫੋਲਡਰ ਰੱਖਣ ਨਾਲ, ਜੋ ਕਾਰਡ ਰੱਖਦਾ ਹੈ ਅਕਸਰ ਮਦਦਗਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਕੋਲ ਘਰੇਲੂ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਰੁਟੀਨ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.
ਆਸ ਹੈ, ਇਹ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਅਤੇ ਇਨਾਮ ਸਿਸਟਮ ਘਰ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚਕਾਰ ਚੰਗੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉਹ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ ਜੋ ਕਿ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋਣ. ਲੋੜ ਅਨੁਸਾਰ, ਯੋਜਨਾ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਸੋਧਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ
ਸਰੋਤ:
ਜਾਰਜ ਜੇ. ਡਿਪੋਲ ਅਤੇ ਗੈਰੀ ਸਟੋਨਰ, ਏ ਡੀ ਐਚ ਡੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ: ਅਸੈਸਮੈਂਟ ਐਂਡ ਇੰਟਰਵ੍ਰੇਸ਼ਨ ਰਣਨੀਤੀ ਗਿਲਫੋਰਡ ਪ੍ਰੈਸ 2004.
ਵਿਲੀਅਮ ਪੇਲਹੈਮ ਸਕੂਲ-ਹੋਮ ਡੇਲੀ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਿਵੇਂ ਕਰੀਏ. ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ ਸੈਂਟਰ, ਬਫੇਲੋ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਨਿਊਯਾਰਕ ਸਟੇਟ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ.