ਓਵਰਸੈਂਸੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ

ਓਵਰਸਟੈਂਸੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਇਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਇਨਾਮ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਅਸਲ ਵਿਚ ਉਸ ਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਕਰਨ ਲਈ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਨੂੰ ਘਟਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਕਰਨਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ ਕੀ ਅਜਿਹੀ ਖੇਡ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਾਲੀਬਾਲ ਜਾਂ ਬਾਸਕਟਬਾਲ ਜਿਸ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਖੇਡਣਾ ਪਸੰਦ ਕਰਦੇ ਹੋ? ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਮੂਵੀ ਯਾਦਗਾਰ ਬਣਾਉਣਾ, ਪੜ੍ਹਨਾ, ਜਾਂ ਇਕਠਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ?

ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਤੁਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਖੁਸ਼ੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਖੁਸ਼ੀ ਲਈ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਨਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਬਾਹਰੋਂ ਸ਼ਕਤੀ ਲਈ. ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਆਪ ਹੀ ਆਪਣਾ ਇਨਾਮ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕੀ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣ ਕੇ ਹੈਰਾਨੀ ਹੋਵੇਗੀ ਕਿ ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਇਨਾਮ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਜਿਹੜੀਆਂ ਤੁਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਰਗਰਮੀਆਂ ਵਿੱਚ ਭਾਗ ਲੈਣ ਦੀ ਤੁਹਾਡੀ ਇੱਛਾ ਨੂੰ ਕਦੇ ਘਟਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ?

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ, ਇਸ ਨੂੰ ਓਵਰਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਤੁਹਾਡੇ ਪ੍ਰੇਰਨਾਂ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਾਂ ਤੇ ਗੰਭੀਰ ਅਸਰ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਆਉ ਵੇਖੀਏ ਕਿ ਇਹ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਓਵਰਸੈਂਸੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਐਂਕਰ ਤੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਦੀ ਝਲਕ

ਓਵਰਸਟੈਨਸ਼ਨ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਉਦੋਂ ਵਾਪਰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਬਾਹਰੀ ਪ੍ਰੋਤਸਾਹਨ ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਇਹ ਪਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਪੁਰਾਣੇ ਅਤੀਤ (ਜਿਵੇਂ ਪੈਸਾ ਅਤੇ ਇਨਾਮਾਂ) ਉਹਨਾਂ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਲੋਕ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਲਾਭਦਾਇਕ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਭਵਿੱਖ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਨਹੀਂ ਹੋਣਗੇ.

ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਮੰਨ ਲਓ ਕਿ ਪ੍ਰੀ-ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਮੁਫ਼ਤ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਮਜ਼ੇਦਾਰ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਜੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਦਾ ਇਨਾਮ ਦੇਣੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਅਸਲ ਵਿਚ ਉਹਨਾਂ ਖਿਡੌਣਿਆਂ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਲਈ ਘਟੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.

ਓਵਰਸੈਂਸੀਕੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕੀ ਹੈ?

ਓਵਰਗੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਕਿਉਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ?

ਇੱਕ ਥਿਊਰੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਲੋਕ ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਅਨੰਦ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇਹਨਾਂ ਬਾਹਰੀ ਇਨਾਮ ਦੇ ਵੱਲ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਰਵੱਈਏ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਦੀ ਬਜਾਏ ਬਾਹਰੀ ਇਨਾਮ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.

ਇਕ ਹੋਰ ਸੰਭਵ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਕਈ ਵਾਰੀ ਬਾਹਰੀ ਸੁਧਾਰ ਨੂੰ ਜ਼ਬਰਦਸਤੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਕਰਨ ਵਿਚ "ਰਿਸ਼ਵਤ" ਦੇ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਇਸ ਬਾਹਰੀ ਸ਼ਕਤੀਕਰਨ ਲਈ ਹੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ.

ਅਵਲੋਕਨ

ਖੋਜ ਨੇ ਪਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਬਾਹਰੀ ਮਜ਼ਬੂਤੀ ਕੁਝ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਨ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਹਾਰ ਓਵਰਸਟੈਂਸੀਫਿਕੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੋਂ ਘੱਟ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇਨਾਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ਾਇਦ ਕਿਸੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਨੂੰ ਘੱਟ ਨਾ ਮਿਲੇ. ਇਹ ਇਸ ਲਈ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਗ੍ਰੇਡ ਇੱਕ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ-ਅਨੁਕੂਲ ਮੁੜ ਨਿਰਮਾਤਾ ਹੈ. ਉਹ ਤੁਹਾਡੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ​​ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਸਿਰਫ਼ ਗਤੀ ਦੇ ਕੇ ਜਾਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਚੰਗਾ ਕੰਮ ਕਰਨ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹਨ.

ਖੋਜ ਇਹ ਵੀ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਇਨਾਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮੌਖਿਕ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਨਾਲ ਕੁਝ ਸਾਵਧਾਨੀ ਵੀ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕੀਤੀ ਜਾਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ("ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਕੀਤੀ ਹੈ!") ਦੀ ਬਜਾਏ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ("ਤੁਸੀਂ ਬਹੁਤ ਚੁਸਤ ਹੋ!") ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਫਲਤਾ ਕੁਦਰਤੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ ਦੀ ਬਜਾਏ ਮਿਹਨਤ '

ਜਿਹੜੇ ਬੱਚੇ ਇਸ ਕਿਸਮ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਵੀ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਵਿਚ ਡਟੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ.

_{ਹਵਾਲੇ}

_{ਬ੍ਰੇਕਲਰ, ਐਸਜੇ, ਓਲਸਨ, ਜੇ ਐਮ ਅਤੇ ਵਾਈਗਿੰਸ, ਈਸੀ (2006). ਸਮਾਜਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਜਿਵੇ ਬੇਲਮੋਂਟ, ਸੀਏ: ਥਾਮਸਨ ਵੇਡਵਸਥ.}

_{ਗ੍ਰਿਿਗਸ, ਆਰਏ (2010). ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ: ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣ ਪਛਾਣ. ਨਿਊਯਾਰਕ: ਵਲਥ ਪਬਲੀਸ਼ਰ}