Observational ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਬਣਾਈ ਰੱਖਣਾ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਦੇਖੇ ਗਏ ਵਿਹਾਰਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ.
ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ
ਕਲਾਸੀਕਲ ਕੰਡੀਸ਼ਨਿੰਗ ਅਤੇ ਓਪਰੇਟ ਕੰਡੀਸ਼ਨਿੰਗ ਵਰਗੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਹਨ , ਜੋ ਇਸ ਗੱਲ ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਸਿੱਧੇ ਤਜਰਬੇ, ਸੁਧਾਰ, ਜਾਂ ਸਜਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਪਰ, ਵਿੱਦਿਆ ਦਾ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਸੌਦਾ ਅਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ.
ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਸੋਚੋ ਕਿ ਇਕ ਬੱਚਾ ਆਪਣੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦਾ ਇਕ-ਦੂਜੇ 'ਤੇ ਕੀ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਰੀਸ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੂਸਰੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਅਤੇ ਅਮਲ ਕਰਨ ਦੇ ਇਸ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਰਾਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ , ਇਸਨੂੰ ਨਿਰੀਖਣ ਵਿੱਦਿਆ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
Observational ਸਿੱਖਣ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਆਕ੍ਰਿਤੀ, ਮਾਡਲਿੰਗ, ਅਤੇ ਵਿਨੀਅਰ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵੀ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਥਾਨ 'ਤੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਬਚਪਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਹੋਣ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਅਤੇ ਸਾਥੀਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ.
ਇਹ ਸਮਾਜਵਾਦ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬੱਚੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਇੱਕ ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਵੇਖ ਕੇ ਦੂਸਰਿਆਂ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਕੀ ਜਵਾਬ ਦੇਣਾ ਹੈ.
ਕਿਦਾ ਚਲਦਾ
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਲਬਰਟ ਬੈਂਡਰਾ ਇੱਕ ਖੋਜਕਾਰ ਹੈ ਜਿਸਨੂੰ ਸ਼ਾਇਦ ਪੂਰਵਦਰਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਾਲ ਅਕਸਰ ਪਛਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
ਉਹ ਅਤੇ ਹੋਰ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪੂਰਵਦਰਸ਼ਿਅਕ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਰੁਝੇ ਹੋਏ ਹਾਂ. ਦਰਅਸਲ, 21 ਦਿਨ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਪ੍ਰਗਟਾਵੇ ਅਤੇ ਮੂੰਹ ਦੀਆਂ ਅੰਦੋਲਨਾਂ ਦੀ ਰੀਸ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ.
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਕਿਸੇ ਨਿਆਣੇ ਚਿਹਰੇ ਬਣਾਏ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਅਜੀਬ ਭਾਵਨਾ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਜ਼ਰੂਰ ਸਮਝ ਲਵੋਗੇ ਕਿ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਉਮਰ ਤੋਂ ਵੀ ਅਜਿਹੀ ਨਿਵੇਕਲੀ ਸਿਖਲਾਈ ਕਿੰਨੀ ਤਾਕਤਵਰ ਤਾਕਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ.
ਬਾਂਦਰਾ ਦੀ ਸਮਾਜਿਕ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਥਿਊਰੀ ਅਨੁਮਾਨਤ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ.
ਉਸ ਦੀ ਮਸ਼ਹੂਰ ਬਾਬੋ ਗੁਲਾਬੀ ਤਜਰਬੇ ਵਿਚ , ਬੈਂਂਡੇਰਾ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਇਕ ਬਾਲਗ ਮਾਡਲ ਦੇ ਹਿੰਸਕ ਅਤੇ ਹਮਲਾਵਰ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨਗੇ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿਚ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕ ਫ਼ਿਲਮ ਦੇਖੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਕ ਬਾਲਗ ਨੇ ਬਾਰ ਬਾਰ ਇੱਕ ਵੱਡੇ, ਫੁਲਟੇਬਲ ਬੈਲੂਨ ਗੁਲਾਬੀ ਮਾਰਿਆ. ਫਿਲਮ ਕਲਿੱਪ ਦੇਖਣ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਸਲ ਬੌਬੋ ਗੁਲਾਬੀ ਦੇ ਨਾਲ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਖੇਡਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਫਿਲਮ ਵਿੱਚ ਦੇਖੇ ਸਨ.
ਬੈਂਡਰਾ ਨੇ ਇਹ ਪਾਇਆ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਾਲਗ ਦੀ ਹਿੰਸਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਦੀ ਜਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸੀ ਜਦੋਂ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਕੋਈ ਨਤੀਜਾ ਨਹੀਂ ਮਿਲਿਆ ਸੀ ਜਾਂ ਜਦੋਂ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਹਿੰਸਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਲਈ ਇਨਾਮ ਮਿਲਦਾ ਸੀ ਉਹ ਬੱਚੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਫਿਲਮ ਕਲਿੱਪ ਦੇਖੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਬਾਲਕ ਨੂੰ ਇਸ ਹਮਲਾਵਰ ਰਵੱਈਏ ਲਈ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਉਹ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣ ਦੀ ਘੱਟ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸੀ.
ਉਦਾਹਰਨਾਂ
- ਇਕ ਬੱਚਾ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਨੂੰ ਕੱਪੜੇ ਧੋਣ ਤੋਂ ਬਚਾਉਂਦਾ ਹੈ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਉਹ ਕੁਝ ਕੱਪੜੇ ਖਿੱਚ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕੱਪੜੇ ਨੂੰ ਵਜਾਉਂਦਾ ਹੈ.
- ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਜੋੜਾ ਇੱਕ ਚੀਨੀ ਰੈਸਟੋਰੈਂਟ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਮਿਤੀ ਤੇ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਉਹ ਖਾਣ ਵਾਲੀਆਂ ਖਾਣਾਂ ਵਾਲੇ ਖਾਣੇ ਵਾਲੇ ਖਾਣਿਆਂ ਨੂੰ ਚਿਪਸਟਿਕਸ ਨਾਲ ਖਾਣਾ ਖਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਭਾਂਡਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਹਨ.
- ਇਕ ਮੁੰਡੇ ਨੇ ਇਕ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਖੇਡ ਦੇ ਮੈਦਾਨ ਵਿਚ ਇਕ ਹੋਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਮਾਰਨ ਲਈ ਮੁਸੀਬਤ ਵਿਚ ਆਉਂਦਿਆਂ ਦੇਖਿਆ. ਉਹ ਇਸ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਸਿੱਖਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਮਾਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ.
- ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਇਕ ਸਮੂਹ ਸਮਾਪਤੀ 'ਤੇ ਗੁਪਤ-ਅਤੇ-ਭਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ਇਕ ਬੱਚਾ ਗਰੁੱਪ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਪਹਿਲਾਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਖੇਡੇ ਅਤੇ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਕਿ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਖੇਡਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਖੇਡ ਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਛੇਤੀ ਤੋਂ ਛੇਤੀ ਸਿੱਖ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ.
ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕਾਰਕ
Bandura ਦੇ ਖੋਜ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਕਈ ਕਾਰਕ ਹਨ ਜੋ ਇੱਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਨਕਲ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇਗੀ.
ਸਾਨੂੰ ਨਕਲ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ:
- ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਸਾਨੂੰ ਨਿੱਘੇ ਅਤੇ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਸਮਝਦੇ ਹਨ
- ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਵਿਹਾਰ ਲਈ ਇਨਾਮ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ
- ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਿਛਲੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇਨਾਮ ਮਿਲਦਾ ਹੈ
- ਜਦੋਂ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਜਾਂ ਕਾਬਲੀਅਤ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਕਮੀ ਹੈ.
- ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਸਾਡੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪ੍ਰਮਾਣਿਕ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਹਨ
- ਉਹ ਲੋਕ ਜੋ ਉਮਰ, ਲਿੰਗ, ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀਆਂ ਵਿੱਚ ਸਾਡੇ ਨਾਲ ਮਿਲਦੇ-ਜੁਲਦੇ ਹਨ
- ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਅਸੀਂ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜਾਂ ਜੋ ਇੱਕ ਉੱਚ ਸਮਾਜਿਕ ਰੁਤਬੇ ਦੇ ਹਨ
- ਜਦੋਂ ਸਥਿਤੀ ਉਲਝਣ ਵਾਲੀ, ਅਸਪਸ਼ਟ, ਜਾਂ ਅਣਜਾਣ ਹੈ
ਰੀਅਲ-ਵਰਲਡ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨਜ਼
ਨਜ਼ਰਬੰਦੀ ਸਿੱਖਣ ਤੇ Bandura ਦੀ ਖੋਜ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਵਾਲ ਉੱਠਦਾ ਹੈ: ਜੇ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਲੈਬ ਦੀ ਸੈਟਿੰਗ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਫ਼ਿਲਮ ਕਲਿੱਪ 'ਤੇ ਵੇਖਿਆ ਹਮਲਾਵਰ ਕਾਰਵਾਈ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਕੀ ਇਹ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਖੰਡਨ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਕਿ ਉਹ ਹਿੰਸਾ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰੇਗਾ ਜੋ ਉਹ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਫਿਲਮਾਂ, ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ , ਅਤੇ ਵਿਡੀਓ ਗੇਮਾਂ?
ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਬਹਿਸ ਪਿਛਲੇ ਕਈ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਮਾਪਿਆਂ, ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ, ਸਿਆਸਤਦਾਨਾਂ, ਅਤੇ ਫਿਲਮ ਅਤੇ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਬਾਲ ਵਿਹਾਰ ਵਿਚ ਮੀਡੀਆ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ' ਤੇ ਤਣਾਅ ਕੀਤਾ ਹੈ. ਪਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਤੋਂ ਕੀ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ?
ਨਜ਼ਰਬੰਦੀ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਲਿੰਕ ਕਰੋ
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਕਰੈਗ ਐਂਡਰਸਨ ਅਤੇ ਕੈਰਨ ਡੀਲ ਨੇ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਹਿੰਸਾ ਅਤੇ ਹਮਲਾਵਰ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਇਹ ਪਾਇਆ ਕਿ ਲੈਬ ਸਟੱਡੀ ਵਿੱਚ, ਹਿੰਸਕ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਖੇਡਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿੱਚ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਹਿੰਸਕ ਖੇਡਾਂ ਨਹੀਂ ਖੇਡੀਆਂ ਸਨ, 2005 ਵਿੱਚ, ਅਮਰੀਕਨ ਸਾਈਕੋਲੌਜੀਕਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਨੇ ਇੱਕ ਰਿਪੋਰਟ ਜਾਰੀ ਕੀਤੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸਿੱਟਾ ਹੋਇਆ ਕਿ ਹਿੰਸਕ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਾਂ ਦੇ ਐਕਸਪਰੈਸ ਵਿੱਚ ਹਮਲਾਵਰ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ ਹੈ.
ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਇਹ ਪਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਹਿੰਸਾ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ; ਜਿਨਸੀ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਵਿਉਂਤਣ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਇਸ ਦੀ ਨਕਲ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਰਿਬੇਕਾ ਕੋਲਿਨਸ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ 2004 ਵਿੱਚ ਕਰਵਾਏ ਗਏ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ ਇਹ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਜਿਨਸੀ ਸਮਗਰੀ ਵਾਲੇ ਵੱਡੀ ਮਾਤਰਾ ਵਿੱਚ ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਰੱਖੇ ਸਨ, ਉਹ ਅਗਲੇ ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸੈਕਸ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਸਨ ਜੋ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੇ ਸਨ.
"ਬੇਸ਼ੱਕ, ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਜੋ ਹਿੰਸਕ ਮੀਡੀਆ, ਬਾਲਗ਼ਾਂ ਜਾਂ ਯੁਵਾਵਾਂ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਹਿੰਸਕ ਜੁਰਮਾਂ ਲਈ ਜੇਲ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੇ ਹਨ," ਐਂਡਰਸਨ ਨੇ ਅਮਰੀਕੀ ਸੈਨੇਟ ਵੋਰਮਸ ਕਮੇਟੀ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ ਗਵਾਹੀ ਵਿੱਚ ਸਮਝਾਇਆ. "ਵਧੇਰੇ ਸੰਬਧਤ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ (ਜਾਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ) ਲੋਕ ਮੀਡੀਆ ਹਿੰਸਾ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰਾਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਵਜੋਂ ਵਧੇਰੇ ਗੁੱਸੇ ਨਾਲ, ਹਮਲਾਵਰ ਅਤੇ ਹਿੰਸਕ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ... ਜਵਾਬ 'ਹਾਂ' ਹੈ."
ਚੰਗੇ ਲਈ ਆਗਾਮੀ ਲਰਨਿੰਗ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨਾ
Observational ਸਿੱਖਣ ਅਕਸਰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਜਾਂ ਅਣਚਾਹੇ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਿੰਗ ਨੂੰ ਲਾਤੀਨੀ ਅਮਰੀਕਾ, ਬ੍ਰਾਜ਼ੀਲ, ਭਾਰਤ ਅਤੇ ਅਫਰੀਕਾ ਸਮੇਤ ਪੂਰੇ ਵਿਸ਼ਵ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਕਈ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਤੰਦਰੁਸਤ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਗੈਰ-ਮੁਨਾਫ਼ਾ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨੇ ਐਚ.ਆਈ.ਵੀ / ਏਡਜ਼ ਦੀ ਰੋਕਥਾਮ ਰੋਕਣ, ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਘਟਾਉਣ, ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰਕ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਿੰਗ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਹੈ.
Observational ਸਿੱਖਣ ਇੱਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਦ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਬਾਰੇ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ, ਅਕਸਰ ਅਸੀਂ ਸਿੱਧੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ ਜਾਂ ਢੰਗਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਨਿਰਪੱਖਤਾ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹਨ . ਪਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪੜ੍ਹਾਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰ ਲੈਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਸਿੱਖਿਆ, ਸਲਾਹ, ਅਤੇ ਮਨੋ-ਸਾਹਿਤ ਸਮੇਤ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
> ਸਰੋਤ:
> ਐਂਡਰਸਨ, ਸੀਏ ਅਤੇ ਡਿਲ, ਕੇ.ਈ. ਵੀਡੀਓ ਗੇਮ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਹਮਲਾਵਰ ਵਿਚਾਰ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ. ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਪਨੈਲਟੀ ਐਂਡ ਸੋਸ਼ਲ ਸਾਇਕੌਲਾਜੀ 2000; 78, 772-790.
> ਐਂਡਰਸਨ, ਸੀਏ. ਹਿੰਸਕ ਵੀਡੀਓ ਗੇਮਜ਼ ਅਤਿਆਚਾਰ ਅਤੇ ਹਿੰਸਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਅਮਰੀਕੀ ਸੀਨੇਟ ਕਾਮਰਸ ਕਮੇਟੀ "ਬੱਚਿਆਂ ਉੱਤੇ ਇੰਟਰਐਕਟਿਵ ਹਿੰਲਜ ਦਾ ਅਸਰ" ਸੁਣ ਰਹੀ ਹੈ. Http://www.psychology.iastate.edu/faculty/caa/abstracts/2000-2004/00senate.pdf ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ. 2000
> ਬਾਂਦਰਾ, ਏ. ਸੋਸ਼ਲ ਲਰਨਿੰਗ ਥਿਊਰੀ ਏਂਗਲਵੁੱਡ ਕਲਿੱਫਸ, ਐਨਜੇ: ਪ੍ਰੈਂਟਿਸ-ਹਾਲ; 1977
ਟੈਲੀਵਿਜ਼ਨ 'ਤੇ ਸੈਕਸ ਦੇਖਣਾ, ਲਿੰਗਕ ਵਿਵਹਾਰ ਦੀ ਕਿਸ਼ੋਰ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਦੀ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਬਾਲ ਰੋਗ 2004; 114, 280-289.