ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਭਾਵਾਤਮਕ ਬਾਂਡ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਸਿਧਾਂਤ ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਬੰਧਨਾਂ' ਤੇ ਕੇਂਦਰਤ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਮਾਂ-ਬਾਪ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅਤੇ ਰੋਮਾਂਸਵਾਦੀ ਭਾਈਵਾਲਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ.
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਥਿਊਰੀ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤੀ ਗਈ
ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਜੌਨ ਬਾਉਲਬੀ ਪਹਿਲਾ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਸਿਧਾਂਤਕਾਰ ਸੀ, ਜੋ ਲਗਾਵ ਨੂੰ "ਮਨੁੱਖਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਥਾਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਬੰਧਾਂ" ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ.
ਬਾਬੋਬੀ ਨੂੰ ਵਿਅਸਤ ਚਿੰਤਾ ਅਤੇ ਬਿਪਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਸੀ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁਢਲੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਅਲੱਗ ਹੋਣ ਤੇ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੇ ਵਿਹਾਰਕ ਥਿਊਰੀਆਂ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਲਗਾਵ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਵਿਵਹਾਰਕ ਵਿਵਹਾਰ ਸੀ. ਇਹ ਥਿਊਰੀਆਂ ਪ੍ਰਸਤੁਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਲਗਾਵ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਕੇਅਰਗਿਵਰ ਵਿਚਕਾਰ ਖੁਰਾਕ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਸੀ. ਕਿਉਂਕਿ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਭੋਜਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪੋਸ਼ਣ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਜੋੜ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ
ਬੋਬਲਬੀ ਨੇ ਜੋ ਦੇਖਿਆ ਹੈ ਉਹ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਤੌਹੀਨ ਦਾ ਖੁਰਾਕ ਵੀ ਘੱਟ ਨਹੀਂ ਸੀ ਜਦੋਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮੁੱਖ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਹੋ ਗਏ ਸਨ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਸ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਲਗਾਵ ਸਪਸ਼ਟ ਵਤੀਰੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਪੈਟਰਨ ਨਾਲ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਸੀ. ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਡਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਰਾਮ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਦੋਵੇਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਕੇਅਰਿਗਵਰ ਤੋਂ ਨੇੜਤਾ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨਗੇ.
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਭਾਵਾਤਮਕ ਬੰਧਨ ਹੈ.
ਬਾਬੋਬੀ ਮੰਨਦੀ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲੇ ਬੰਧਨ ਦਾ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ ਜੋ ਸਾਰੀ ਉਮਰ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਨੱਥੀ ਵੀ ਮਾਂ ਦੇ ਨਜ਼ਦੀਕ ਰਹਿਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਚਾਅ ਦੀਆਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.
ਉਸ ਨੇ ਲਗਾਵ ਵਿਕਾਸਵਾਦੀ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਦੇ ਉਤਪਾਦ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਦੇਖਿਆ.
ਜਦੋਂ ਕਿ ਲਗਾਵ ਦੇ ਵਤੀਰੇ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਨੇ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਲਗਾਵ ਇੱਕ ਸਿੱਖੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸੀ, ਬੋਬਲਬੀ ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਾਂਝੇ ਡਰਾਈਵ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਹਨ
ਇਤਿਹਾਸ ਦੌਰਾਨ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਕੁਰਬਾਨੀ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨੇੜੇ ਹੋਣਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਰਾਮ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਬਾਲਗ਼ ਹੋਣ 'ਤੇ ਬਚਣ ਦੀ ਵਧੇਰੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਸੀ. ਕੁਦਰਤੀ ਚੋਣ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਇਕ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਜੋ ਕਿ ਲਗਾਵ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤ੍ਰਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਉਭਰ ਕੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਈ ਹੈ.
ਇਸ ਲਈ ਕੀ ਸਫਲ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ? ਵਿਹਾਰਵਾਦੀ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਖਾਣਾ ਸੀ ਜਿਸ ਨਾਲ ਇਸ ਨੱਥੀ ਰਵੱਈਏ ਨੂੰ ਰਖਿਆ ਗਿਆ, ਪਰ ਬੋਬਲਬੀ ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਨੇ ਇਹ ਜ਼ਾਹਰ ਕੀਤਾ ਕਿ ਨਚਾਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਦੇ ਪ੍ਰਮੁਖ ਨਿਸ਼ਕਰਾਰ ਸਨ.
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਸਿਧਾਂਤ ਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਥੀਮ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਮੁੱਢਲੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਜੋ ਬਾਲਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਲਈ ਉਪਲਬਧ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ. ਬੱਚਾ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੇਅਰਗਿਵਰ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਆਧਾਰ ਬਣਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੁਨੀਆਂ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਏਨਸਵਰਥ ਦੀ "ਅਜੀਬ ਸਥਿਤੀ"
1970 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਖੋਜ ਵਿੱਚ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਮੈਰੀ ਏਨਸਵਰਥ ਨੇ ਬੋਲੋਬੀ ਦੇ ਮੂਲ ਕੰਮ ਤੇ ਬਹੁਤ ਜਿਆਦਾ ਫੈਲਾਇਆ. ਉਸ ਦੀ ਭੂਮੀਗਤ "ਅਜੀਬ ਸਥਿਤੀ" ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਵਿਹਾਰ ਤੇ ਲਗਾਵ ਦੇ ਗਹਿਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਕੀਤਾ.
ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ 12 ਤੋਂ 18 ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਉਹਨਾਂ ਹਾਲਾਤਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ ਜਦੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਥੋੜ੍ਹੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਇਕੱਲਿਆਂ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਅਤੇ ਫਿਰ ਆਪਣੀਆਂ ਮਾਵਾਂ ਨਾਲ ਮਿਲ ਗਏ.
ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ, ਏਨਸਵਰਟ ਨੇ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਦੀਆਂ ਤਿੰਨ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਸ਼ੈਲੀਆਂ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ: ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਲਗਾਵ, ਦੁਬਿਧਾ-ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਲਗਾਵ, ਅਤੇ ਬਚਣ-ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਲਗਾਵ. ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ, ਖੋਜਕਰਤਾ ਮੇਨ ਅਤੇ ਸੁਲੇਮਾਨ (1986) ਨੇ ਆਪਣੇ ਖੋਜ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਅਸਥਿਰਤਾ ਨਾਲ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਲਗਾਏ ਜਾਣ ਵਾਲੀ ਚੌਥੀ ਨੱਥੀ ਸ਼ੈਲੀ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ.
ਉਸ ਸਮੇਂ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਏੰਸਵਰਥ ਦੀਆਂ ਲਗਾਵੀਆਂ ਸਟਾਈਲਾਂ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਸਟਾਈਲ ਦਾ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਵਰਤਾਓ ਉੱਤੇ ਵੀ ਅਸਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਮੈਟੈਲ ਡੈਪਿਵਿਏਸ਼ਨ ਸਟੱਡੀਜ਼
1950 ਅਤੇ 1960 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੌਰਾਨ ਹੈਰੀ ਹਾਰਲੋ ਦੇ ਮਾਵਾਂ ਦੀ ਹੰਕਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਲਗ ਥਲੱਗਾਂ 'ਤੇ ਬਦਨਾਮ ਅਧਿਐਨਾਂ ਨੇ ਵੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬੰਧਨ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ. ਪ੍ਰਯੋਗਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਵਿੱਚ, ਹਾਰਲੋ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਅਜਿਹੇ ਬਾਂਡ ਕਿਵੇਂ ਉਤਪੰਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਅਤੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪੈਂਦਾ ਹੈ.
ਆਪਣੇ ਤਜੁਰਬੇ ਦੇ ਇੱਕ ਰੂਪ ਵਿੱਚ, ਨਵਜੰਮੇ ਰੀਸਸ ਬਾਂਦਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜਨਮ ਦੇ ਮਾਵਾਂ ਤੋਂ ਅਲੱਗ ਹੋ ਗਏ ਅਤੇ ਸਰੌਗੇਟ ਮਾਵਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪਾਲਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ. ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਦੋ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਵੱਛੀਆਂ ਸਨ ਇੱਕ ਤਾਰ ਬਾਂਦਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੋਤਲ ਸੀ ਜਿਸ ਤੋਂ ਬੱਚਾ ਬਾਂਦਰ ਪੋਸ਼ਣ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਹੋਰ ਤਾਰਾਂ ਵਾਲਾ ਇੱਕ ਨਰਮ ਟੇਰੀ ਕੱਪੜੇ ਨਾਲ ਢੱਕਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ.
ਜਦੋਂ ਕਿ ਬਾਲ ਬਾਂਦਰ ਭੋਜਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਾਇਰ ਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਂਦੇ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਦਿਨ ਨਰਮ ਕੱਪੜੇ ਮਾਤਾ ਨਾਲ ਗੁਜ਼ਾਰਦੇ ਸਨ. ਡਰੇ ਹੋਏ ਜਦ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਬਾਂਦਰ ਸੁੰਦਰਤਾ ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਆ ਲਈ ਆਪਣੇ ਕੱਪੜੇ ਨਾਲ ਢਕੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਮਾਂ ਵੱਲ ਮੁੜਨਗੇ.
ਹਾਰਲੋ ਦੇ ਕੰਮ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਜ਼ਾਹਰ ਕੀਤਾ ਕਿ ਜਲਦੀ ਹੀ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਖੁਰਾਕ ਦੇਣ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇਕ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਤੋਂ ਆਰਾਮ ਅਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਸੀ
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਦੇ ਪੜਾਅ
ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਰੂਡੋਲਫ ਸ਼ੱਫਰ ਅਤੇ ਪੇਗੀ ਐਮਰਸਨ ਨੇ ਜੋੜਿਆਂ ਦੇ ਸਬੰਧਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ 60 ਨਿਆਣਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਲੰਮੀ ਅਭਿਆਸ ਵਿੱਚ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਜੀਵਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਸਾਲ ਦੌਰਾਨ ਹਰ ਚਾਰ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਵਿੱਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ 18 ਮਹੀਨਿਆਂ ਵਿੱਚ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ, ਸ਼ੈਫਰ ਅਤੇ ਐਮਰਸਨ ਨੇ ਲਗਾਏ ਗਏ ਚਾਰ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਪੜਾਵਾਂ ਦਾ ਵੇਰਵਾ ਦਿੱਤਾ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:
- ਪ੍ਰੀ-ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਪੜਾਅ: ਜਨਮ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਤਿੰਨ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੱਕ, ਨਿਆਣੇ ਕਿਸੇ ਖਾਸ ਕੇਅਰਗਿਵਰ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਲਗਾਉ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਉਂਦੇ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਿਗਨਲਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਰੋਣਾ ਅਤੇ ਉਲਝਣਾ, ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਦਾ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚ ਲੈਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਪ੍ਰਦਾਤਾ ਨੂੰ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਰਹਿਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.
- ਅੰਤਰੀਵ ਲਗਾਵ: ਤਕਰੀਬਨ ਛੇ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸੱਤ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੱਕ, ਨਿਆਣੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਰੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ ਤਰਜੀਹਾਂ ਦਿਖਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਪੜਾਅ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਨਿਆਣੇ ਭਰੋਸੇ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਆਪਣੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦੇਣਗੇ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਉਹ ਅਜੇ ਵੀ ਦੂਜੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਦੇਖਭਾਲ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨਗੇ, ਪਰ ਉਹ ਸੱਤ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਅਤੇ ਅਣਜਾਣ ਲੋਕਾਂ ਵਿੱਚ ਫਰਕ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਿਹਤਰ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਕੇਅਰਗਿਵਰ ਨੂੰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਨ.
- ਲਗਾਵ ਦਾ ਭੇਦ ਧਾਰੋ: ਇਸ ਸਮੇਂ, ਲਗਭਗ ਸੱਤ ਤੋਂ ਗਿਆਰਾਂ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਤੱਕ, ਨਿਆਣੇ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਵਿਅਕਤੀ ਲਈ ਮਜ਼ਬੂਤ ਲਗਾਵ ਅਤੇ ਤਰਜੀਹ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ. ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਲਗਾਵ ਚਿੱਤਰ ( ਵਿਭਾਜਨ ਚਿੰਤਾ ) ਤੋਂ ਵੱਖ ਹੋਣ 'ਤੇ ਉਹ ਵਿਰੋਧ ਕਰਨਗੇ ਅਤੇ ਅਜਨਬੀਆਂ (ਅਜਨਬਾਰੀ ਚਿੰਤਾ) ਦੇ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਵਿਖਾਉਣਗੇ.
- ਮਲਟੀਪਲ ਅਟੈਚਮੈਂਟ: ਤਕਰੀਬਨ ਨੌਂ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਨੱਥੀ ਚਿੱਤਰ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਹੋਰ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਬਾਂਡ ਬਣਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਸ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਪਿਤਾ, ਬਜ਼ੁਰਗ ਭੈਣ-ਭਰਾ ਅਤੇ ਨਾਨਾ-ਨਾਨੀ ਦੇ ਦਾਦਾ ਜੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕਾਰਕ
ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸਿੱਧੇ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਕੁਝ ਕਾਰਕ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਅਤੇ ਕਦੋਂ ਅਟੈਚਮੈਂਟਾਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਸਮੇਤ:
- ਲਗਾਵ ਦਾ ਮੌਕਾ: ਅਨਾਥ ਆਸ਼ਰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਉਠਾਏ ਗਏ ਬੱਚਿਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕੋਈ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਕੇਅਰ ਡਿਜ਼ਾਇਨ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਉਹ ਲਗਾਏ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਭਰੋਸੇ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
- ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀ ਸੰਭਾਲ: ਜਦੋਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਤੁਰੰਤ ਅਤੇ ਲਗਾਤਾਰ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਬੱਚੇ ਇਹ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਆਪਣੀ ਦੇਖਭਾਲ ਲਈ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਲਗਾਵ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਬੁਨਿਆਦ ਹੈ. ਇਹ ਇਕ ਅਹਿਮ ਕਾਰਕ ਹੈ
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਦੇ ਪੈਟਰਨ
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਦੇ ਚਾਰ ਨਮੂਨੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:
- ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਲਗਾਵ: ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਹੋਣ ਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਲਗਾਏ ਜਾਣ ' ਯਾਦ ਰੱਖੋ, ਇਹ ਬੱਚੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਬਾਲਗ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਰਹਿ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਜਦੋਂ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਬੱਚਾ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਪਰ ਉਸ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਾਤਾ ਜਾਂ ਪਿਤਾ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਾਪਸ ਆ ਜਾਣਗੇ. ਜਦੋਂ ਡਰੇ ਹੋਏ, ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਬੱਚੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਦਿਲਾਸਾ ਪਾਉਣਗੇ ਇਹ ਬੱਚੇ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਮਾਪੇ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਆਰਾਮ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਸਲਈ ਉਹ ਲੋੜ ਦੇ ਸਮੇਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲੱਭਣ ਲਈ ਅਰਾਮਦੇਹ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
- ਅੰਬੀਅਲਟ ਅਟੈਚਮੈਂਟ: ਜਦੋਂ ਮਾਪੇ ਰਹਿ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਅੰਬਾਲੇ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਬਹੁਤ ਦੁਖੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਇਹ ਲਗਾਵ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ ਮੁਕਾਬਲਤਨ ਅਸਾਧਾਰਣ ਮੰਨੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ 7 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ 15 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਖੋਜ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਦੁਰਘਟਨਾ ਨਾਲ ਨੱਥੀ ਮਾੜੀ ਦੀ ਮਾਫੀ ਦੀ ਉਪਲਬਧਤਾ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਹੈ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਆਪਣੀ ਮਾਂ (ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ) 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਜਦੋਂ ਬੱਚੇ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
- ਬਚਣ ਵਾਲਾ ਲਗਾਵ: ਬਚੇ ਹੋਏ ਨੱਥੀ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਾਪਿਆਂ ਜਾਂ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਵਿਕਲਪ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਬੱਚੇ ਕਿਸੇ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਪੂਰਨ ਅਜਨਬੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਕੋਈ ਤਰਜੀਹ ਨਹੀਂ ਦਿਖਾਉਂਦੇ. ਖੋਜ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਲਗਾਵ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਜਾਂ ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਜਾ ਮਿਲਦੀ ਹੈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਮਦਦ ਲੈਣ ਤੋਂ ਬਚਣਾ ਸਿੱਖਣਾ ਹੋਵੇਗਾ.
- ਅਸੰਗਿਤ ਲਗਾਵ: ਇੱਕ ਅਸੰਗਤ ਲਗਾਉ ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਇੱਕ ਉਲਝਣ ਵਾਲਾ ਮਿਸ਼ਰਣ ਵਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਭੰਬਲਭੂਸਾ, ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਜਾਂ ਉਲਝਣ ਵਿੱਚ ਪੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਮਾਪਿਆਂ ਤੋਂ ਬਚਣ ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਕੁਝ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨੱਥੀ ਪੈਟਰਨ ਦੀ ਘਾਟ ਦੇਖਭਾਲ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਵਲੋਂ ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ ਵਤੀਰੇ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ. ਅਜਿਹੇ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਮਾਪੇ ਅਰਾਮ ਅਤੇ ਸ੍ਰੋਤ ਦਾ ਸਰੋਤ ਦੋਵੇਂ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਗੈਰ-ਵਿਵਹਾਰਕ ਵਿਹਾਰ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ
ਖੋਜ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਬਣਾਉਣ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲਤਾ ਦੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਬਚਪਨ ਅਤੇ ਜੀਵਨ ਦੌਰਾਨ ਵਿਵਹਾਰ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਡਿਸਪਾਰੈਸਲ ਡਿਸਪੋਰਡਰ (ਓਡੀਡੀ), ਡਿਸਆਰਡਰ (ਸੀਡੀ), ਜਾਂ ਪੋਸਟ-ਟਰਾਟਾਮਿਕ ਸਟੈਅਸ ਡਿਸਆਰਡਰ (PTSD) ਦਾ ਪਤਾ ਲੱਗਣ ਨਾਲ ਅਕਸਰ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਸੰਭਵ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸ਼ੋਸ਼ਣ, ਅਣਗਹਿਲੀ ਜਾਂ ਸਦਮੇ ਕਾਰਨ. ਡਾਕਟਰੀ ਕਰਮਚਾਰੀਆਂ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਹੈ ਕਿ ਛੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬਾਅਦ ਅਪਣਾਏ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦਾ ਵਧੇਰੇ ਜੋਖਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ
ਜਵਾਨੀ ਵਿਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਰੂਚੀ ਦਿਖਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਵੇਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਖੋਜ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਲਦੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਾਂ ਦਾ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਉੱਤੇ ਗੰਭੀਰ ਅਸਰ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜਿਹੜੇ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਚੰਗੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ, ਮਜ਼ਬੂਤ ਰੁਮਾਂਟਿਕ ਰਿਸ਼ਤੇ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਖੁਲਾਸੇ ਕਰਨ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ. ਬਾਲਗ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਉਹ ਸਿਹਤਮੰਦ, ਖੁਸ਼ ਅਤੇ ਸਥਾਈ ਰਿਸ਼ਤੇ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.
ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਮਾਮਲੇ ਕਿਉਂ
ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਜਲਦੀ ਸਥਾਪਿਤ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਲਗਾਵ ਦੇ ਪੈਟਰਨ ਕਾਰਨ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਨਤੀਜੇ ਨਿਕਲ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜਿਹੜੇ ਬੱਚੇ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੂਪ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਉਹ ਉਮਰ ਵੱਧਣ ਦੇ ਨਾਲ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸਵੈ-ਮਾਣ ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਸਵੈ-ਨਿਰਭਰਤਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਬੱਚੇ ਵਧੇਰੇ ਸੁਤੰਤਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਬਿਹਤਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਕਾਮਯਾਬ ਸਮਾਜਿਕ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਦੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਘੱਟ ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਅਤੇ ਚਿੰਤਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ.
> ਸਰੋਤ
- > ਏਨਸਵਰਥ ਐੱਮ ਐੱਸ ਐੱਸ, ਬਲ੍ਹਰ ਐਮ ਸੀ, ਵਾਟਰ ਈ, ਵੋਲ ਐਸ ਪੈਟਰਨਸ ਆਫ ਅਟੈਚਮੈਂਟ: ਏ ਸਾਈਕੋਲਾਜੀ ਸਟੱਡੀ ਆਫ ਦ ਅਜੀਬ ਸਥਿਤੀ. ਹਿਲੇਸਡੇਲ, ਐਨਜੇ: ਏਲਬੌਮ; 1978
- Ainsworth ਐਮਡੀਐਸ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਚੱਕਰ ਵਿਚ ਅਟੈਚਮੈਂਟਸ ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰੈਪਸ਼ਨਲ ਬਾਂਡ ਵਿਚ: ਲਾਈਫ ਚੱਕਰ ਵਿਚ ਅਟੈਚਮੈਂਟ. ਪਾਰਕਸ ਦੇ ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ, ਸਟੀਵਨਸਨ-ਹਿੰਦੇ ਜੇ, ਮੈਰਿਸ ਪੀ, ਐਡੀਜ਼ ਲੰਡਨ: ਰਾਉਤਲੇਜ; 1991: 33-51.
- > ਬਾਊਲਬੀ ਜੇ . ਚਾਈਲਡ ਦੀ ਟਾਈ ਦੀ ਆਪਣੀ ਮਾਂ ਨਾਲ. ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਸਾਈਕੋਇਨਾਲਾਸਿਸ .1958; 39: 350-371.
- > ਬੋਵਲਬੀ ਜੇ. ਅਟੈਚਮੈਂਟ ਐਂਡ ਹਾਰਸ: ਵਾਲੀਅਮ 1 ਅਟੈਚਮੈਂਟ . ਦੂਜਾ ਐਡੀ. ਨਿਊ ਯਾਰਕ: ਬੁਨਿਆਦੀ ਬੁਕਸ; 1982.
- > ਸਕੱਫਰ ਐਚਆਰ, ਐਮਰਸਨ ਪੀਏ. ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਸੋਸ਼ਲ ਅਟੈਚਮੈਂਟਸ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਚਾਇਲਡ ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟ ਦੀ ਖੋਜ ਲਈ ਸੋਸਾਇਟੀ ਦੀ ਮਾਨੀਟਰ . 1964; 29 (3): 94