ਜੌਨ ਬੀ. ਵਾਟਸਨ ਇੱਕ ਪਾਇਨੀਅਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਨ ਜਿਸ ਨੇ ਵਿਹਾਰਵਾਦ ਨੂੰ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਈ. ਵਾਟਸਨ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਹੋਣਾ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਗਤ ਵਿਹਾਰ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਉਸ ਨੂੰ ਕੰਡੀਸ਼ਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਲਿਟਲ ਅਲਬਰਟ ਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਲਈ ਖੋਜ ਲਈ ਯਾਦ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਸਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਨਿਰਪੱਖ ਉਤਸ਼ਾਹ ਤੋਂ ਡਰਨ ਦੀ ਸ਼ਰਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ.
ਉਸ ਦੀ ਖੋਜ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਇਸ ਡਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਮਾਨ ਵਸਤੂਆਂ ਲਈ ਸਰਲ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਅਰੰਭ ਦਾ ਜੀਵਨ
ਜੌਹਨ ਬੀ ਵਾਟਸਨ ਜਨਵਰੀ 9, 1878 ਨੂੰ ਜਨਮਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਦੱਖਣੀ ਕੈਰੋਲੀਨਾ ਵਿੱਚ ਵੱਡਾ ਹੋਇਆ. ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਇੱਕ ਗਰੀਬ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੱਸਿਆ, ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ 16 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਫਰਮਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਦਾਖ਼ਲ ਹੋ ਗਏ. ਪੰਜ ਸਾਲ ਬਾਅਦ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਗਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸਨੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਰਨੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤੀ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਪੀਐਚ.ਡੀ. 1903 ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ
ਕਰੀਅਰ
ਵਾਟਸਨ ਨੇ ਜੌਹਨ ਹੌਪਕਿੰਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਖੇ 1908 ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ. 1 9 13 ਵਿੱਚ, ਉਸਨੇ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿੱਚ "ਭਾਸ਼ਾਈ ਵਿਹਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿਰਲੇਖ" ਸਿਰਲੇਖ ਲਈ ਇੱਕ ਭਾਸ਼ਣ ਦਿੱਤਾ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਵਿਵਹਾਰਵਾਦੀ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਸਥਾਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ.
ਵਾਟਸਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਮਨੁੱਖ ਨੂੰ ਵਰਣਨਯੋਗ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਵਿਗਿਆਨ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ.
"ਵਿਵਹਾਰਵਾਦੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇੱਕ ਬਿਲਕੁਲ ਅਢੁੱਕਵੀਂ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਸ਼ਾਖਾ ਹੈ.ਇਸ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤਕ ਉਦੇਸ਼ ਭਵਿੱਖਬਾਣੀ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਉੱਤੇ ਨਿਯੰਤਰਣ ਹੈ. ਇੰਟਰਸਪੈਕਸ਼ਨ ਫਾਰਮ ਇਸਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਦਾ ਕੋਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਨਾ ਹੀ ਇਸਦੇ ਡੇਟਾ ਦਾ ਵਿਗਿਆਨਕ ਮੁੱਲ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਚੇਤਨਾ ਦੇ ਅਰਥਾਂ ਵਿਚ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਲਈ ਉਕਸਾਉਂਦੇ ਹਨ. "- ਜੌਨ ਬੀ. ਵਾਟਸਨ," ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਹ ਵਿਵਹਾਰਵਾਦੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ, "1913
"ਲਿਟਲ ਐਲਬਰਟ" ਪ੍ਰਯੋਗ
ਆਪਣੇ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਅਤੇ ਵਿਵਾਦਗ੍ਰਸਤ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿੱਚ , ਅੱਜ "ਲਿਟਲ ਐਲਬਰਟ" ਦੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਜੋਂ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਇੱਕ ਤਜਰਬੇ ਵਜੋਂ, ਜੋਹਨ ਵਾਟਸਨ ਅਤੇ ਇੱਕ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਅਸਿਸਟੈਂਟ ਰੋਸਲੀ ਰੇਇਨਰ ਨੇ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਫੈਦ ਚੂਹਾ ਤੋਂ ਡਰਨ ਦੀ ਸ਼ਰਤ ਕੀਤੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਜ਼ੋਰਦਾਰ, ਭਿਆਨਕ ਕਲੰਕਿੰਗ ਸ਼ੋਰ ਨਾਲ ਸਫੈਦ ਚੂਹਾ ਲਗਾਉਣ ਦੁਆਰਾ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਜੋੜਿਆ.
ਉਹ ਇਹ ਵੀ ਵਿਖਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਸਨ ਕਿ ਇਸ ਡਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਫੈਦ, ਫ਼ਰੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਆਮ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੇ ਨੈਿਤਕਤਾ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਅੱਜ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਉਂਕਿ ਬੱਚੇ ਦਾ ਡਰ ਕਦੇ ਘੁਣ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਸੀ.
2009 ਵਿੱਚ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਡਗਲਸ ਮੈਰਟੀਟ ਨਾਮ ਦੇ ਇੱਕ ਲੜਕੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਲਿਟਲ ਅਲਬਰਟ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਮਰੱਥਾਵਾਨ ਸਨ. ਇਹ ਪੁੱਛੇ ਜਾਣ 'ਤੇ ਕਿ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੀ ਵਾਪਰਿਆ ਸੀ, ਉਸ ਨੇ ਕਈਆਂ ਦਹਾਕਿਆਂ ਤੋਂ ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਹੈਰਾਨ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ. ਅਫ਼ਸੋਸ ਦੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਮੌਤ ਹਾਈਡ੍ਰੈਸਫਾਲਸ ਦੀ ਛੇ ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਹੋਈ ਸੀ, ਇੱਕ ਡਾਕਟਰੀ ਸਥਿਤੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਤਰਲ ਖੋਪੜੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਬਣਦਾ ਹੈ.
2012 ਵਿਚ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਸਬੂਤ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਕਿ ਮੈਰਿਟਟ ਨੂੰ ਲਿਟਲ ਅਲਬਰਟ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਸਮੇਂ ਨੈਰੋਲੌਜੀਕਲ ਵਿਗਾੜਾਂ ਤੋਂ ਪੀੜਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਾਟਸਨ ਨੂੰ ਜਾਣਬੁੱਝ ਕੇ "ਸਿਹਤਮੰਦ" ਅਤੇ "ਆਮ"
ਛੱਡ ਰਿਹਾ ਇਕੋਡਿਆ
1920 ਤੱਕ ਵਾਟਸਨ ਜੌਨਜ਼ ਹਾਪਕਿਨਜ਼ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਰਿਹਾ. ਉਸ ਦਾ ਰਾਇਨਰ ਨਾਲ ਸਬੰਧ ਸੀ, ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੀ ਪਹਿਲੀ ਪਤਨੀ ਤਲਾਕਸ਼ੁਦਾ ਕੀਤੀ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ ਉਸ ਦੀ ਪਦਵੀ ਤੋਂ ਅਸਤੀਫਾ ਦੇਣ ਲਈ ਕਿਹਾ. ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਵਾਟਸਨ ਨੇ ਰਾਇਨਰ ਨਾਲ ਵਿਆਹ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਉਹ ਦੋਵੇਂ 1 9 35 ਵਿਚ ਆਪਣੀ ਮੌਤ ਤੱਕ ਇਕੱਠੇ ਰਹੇ. ਆਪਣੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਥਿਤੀ ਛੱਡਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਾਟਸਨ ਨੇ ਇਕ ਇਸ਼ਤਿਹਾਰ ਏਜੰਸੀ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਿੱਥੇ ਉਹ 1945 ਵਿਚ ਸੇਵਾ ਮੁਕਤ ਹੋਏ ਸਨ.
ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਆਖ਼ਰੀ ਹਿੱਸੇ ਵਿੱਚ ਵਾਟਸਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਗਰੀਬ ਸਬੰਧਾਂ ਵਿੱਚ ਵਾਧਾ ਹੋ ਰਿਹਾ ਹੈ.
ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਖ਼ਰੀ ਸਾਲ ਕਨੈਕਟਾਈਕਟ ਦੇ ਫਾਰਮ 'ਤੇ ਇਕ ਵਿਆਹੁਤਾ ਜੀਵਨ ਜਿਊਂਦੇ ਹੋਏ 25 ਸਤੰਬਰ 1958 ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮੌਤ ਤੋਂ ਥੋੜ੍ਹੀ ਦੇਰ ਪਹਿਲਾਂ, ਉਸਨੇ ਆਪਣੇ ਕਈ ਅਣਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਨਿੱਜੀ ਕਾਗਜ਼ਾਂ ਅਤੇ ਚਿੱਠੀਆਂ ਨੂੰ ਸਾੜ ਦਿੱਤਾ.
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ
ਵਾਟਸਨ ਨੇ ਵਿਹਾਰਵਾਦ ਲਈ ਸਟੇਜ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਛੇਤੀ ਹੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ' 1950 ਦੇ ਬਾਅਦ ਵਿਵਹਾਰਕਤਾ ਨੇ ਆਪਣਾ ਕਬਜ਼ਾ ਗੁਆਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਪਰ ਅੱਜ ਦੇ ਕਈ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤ ਅਜੇ ਵੀ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਕਲੀਨਿੰਗ ਅਤੇ ਵਤੀਰੇ ਵਿੱਚ ਸੋਧ ਅਜੇ ਵੀ ਇਲਾਜ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਿਕ ਸਿਖਲਾਈ ਵਿੱਚ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਗਾਹਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮੱਸਿਆ ਵਾਲੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕੇ.
ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਅਤੇ ਅਵਾਰਡ
ਵਾਟਸਨ ਦੀ ਉਮਰ ਭਰ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਅਤੇ ਪੁਰਸਕਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ:
- 1915- ਅਮੈਰੀਕਨ ਸਾਈਕਲੋਜੀਕਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ (ਏਪੀਏ) ਦੇ ਪ੍ਰਧਾਨ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਨਿਭਾਏ
- 1919 - ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ "ਇੱਕ ਿਵਹਾਰਕ ਦੇ ਨਜ਼ਰੀਏ ਤੋਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ"
- 1925-ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ "ਵਿਵਹਾਰਵਾਦ"
- 1928-ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ "ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਿਕ ਸੰਭਾਲ"
- 1957- ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨਾਂ ਲਈ ਏ ਪੀ ਏ ਦੇ ਪੁਰਸਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ
ਚੁਣੀਆਂ ਗਈਆਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਵਾਂ
ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਵਾਟਸਨ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਰਚਨਾਵਾਂ ਹਨ:
- ਵਾਟਸਨ ਜੇਬੀ ਵਿਵਹਾਰਵਾਦੀ ਵਜੋਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਵਿਚ: ਗ੍ਰੀਨ ਸੀਡੀ, ਐਡੀ. ਸਾਈਕਾਲੋਜੀ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਕਲਾਸੀਕਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਰਿਵਿਊ 1913; 20: 158-177
- ਵਾਟਸਨ ਜੇਬੀ, ਰੇਇਅਰ ਆਰ. ਕੰਡੀਸ਼ਨਡ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ. ਵਿਚ: ਗ੍ਰੀਨ ਸੀਡੀ, ਐਡੀ. ਸਾਈਕਾਲੋਜੀ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਕਲਾਸੀਕਲ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਜਰਨਲ 1920; 3 (1): 1-14.
ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਵਾਲਾ
"ਮੈਨੂੰ ਇੱਕ ਦਰਜਨ ਤੰਦਰੁਸਤ ਨਿਆਣਿਆਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਿਆਰ ਕਰੋ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਖੁਦ ਦੀ ਵਿਸ਼ਿਸ਼ਟ ਜਗਤ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਲਿਆਓ ਅਤੇ ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਬੇਤਰਤੀਬ ਨਾਲ ਲੈਣ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਦੇਵਾਂਗਾ ਅਤੇ ਉਸਨੂੰ ਚੁਣਨ ਲਈ ਮੈਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਕਿਸਮ ਦੇ ਮਾਹਿਰ ਬਣਨ ਲਈ ਸਿਖਾਂਗਾ- ਡਾਕਟਰ, ਵਕੀਲ, ਕਲਾਕਾਰ , ਵਪਾਰੀ ਮੁਖੀ, ਅਤੇ, ਹਾਂ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਭਿਖਾਰੀ-ਆਦਮੀ ਅਤੇ ਚੋਰ, ਚਾਹੇ ਉਸ ਦੀ ਪ੍ਰਤਿਭਾ, ਤਣਾਅ, ਰੁਝਾਨਾਂ, ਕਾਬਲੀਅਤ, ਕੰਮ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਪੂਰਵਜਾਂ ਦੀ ਨਸਲ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਮੈਂ ਆਪਣੇ ਤੱਥਾਂ ਤੋਂ ਪਰੇ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹਾਂ ਅਤੇ ਮੈਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਪਰ ਇਸਦੇ ਉਲਟ ਵਕੀਲ ਅਤੇ ਉਹ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਸਾਲਾਂ ਤੋਂ ਇਹ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ. " -ਜੋਹਨ ਬੀ. ਵਾਟਸਨ, "ਵਰਤਾਓਵਾਦ," 1925
> ਸਰੋਤ
- ਵਾਟਸਨ ਜੇਬੀ ਵਿਵਹਾਰਵਾਦ ਨਿਊ ਯਾਰਕ: ਪੀਪਲਜ਼ ਇੰਸਟੀਚਿਊਟ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ ਕੰਪਨੀ; 1925.
- ਵਾਟਸਨ ਜੇਬੀ ਵਿਵਹਾਰਵਾਦੀ ਵਜੋਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਇਸ ਨੂੰ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ਵਿਚ: ਗ੍ਰੀਨ ਸੀਡੀ, ਐਡੀ. ਸਾਈਕਾਲੋਜੀ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਕਲਾਸੀਕਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਰਿਵਿਊ 1913; 20: 158-177