Wundt ਦੀ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਤਕਨੀਕ
ਅੰਦਰੂਨੀ ਦੇਖ-ਭਾਲ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇਣ ਲਈ ਅਕਸਰ ਇੰਟਰੋਸਪੈਕਸ਼ਨ ਨੂੰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਸ਼ਬਦ ਇਕ ਹੋਰ ਰਸਮੀ ਕਾਰਵਾਈ 'ਤੇ ਵੀ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇੱਕ ਵਾਰ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਤਕਨੀਕ ਵਜੋਂ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਨ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਵਰਤੋਂ ਉਸ ਵਰਗੀ ਹੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਵੇਲੇ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੁੱਰਖਿਅਤ ਅਤੇ ਸਖ਼ਤ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ.
ਸਵੈ-ਪੜਚੋਲ ਕੀ ਹੈ?
ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਇਕ ਅਨੌਪਚਾਰਕ ਰਿਫਲਿਕਸ਼ਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਅਤੇ ਇਕ ਹੋਰ ਰਸਮੀ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਵਿੱਚ ਪਹਿਲਾਂ ਵਰਤੀ ਗਈ ਸੀ.
ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲੀ ਭਾਵ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਲੋਕ ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਜਾਣੂ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਗੈਰ-ਰਸਮੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਾਡੇ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪੜਤਾਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ, ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਯਾਦਾਂ ' ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਕੱਢਦੇ ਹਾਂ, ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਕ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਰਹੇ ਹਾਂ.
ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਨੂੰ ਇਕ ਖੋਜ ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵੀ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਵਿਲਹੈਲਮ ਵੁੰਡ ਦੁਆਰਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਪ੍ਰਯੋਗਿਕ ਸਵੈ-ਪਰੀਖਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵੀ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, Wundt ਦੀ ਤਕਨੀਕ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਅਤੇ ਨਿਰਪੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਸਮਗਰੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਦੀ ਹੈ.
ਲੇਖਕ ਡੇਵਿਡ ਹਦਰਸੱਲ ਨੇ ਆਪਣੀ ਲਿਖਤ ਵਿਚ ਕਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ '' ਵੁਂਡਟ ਦੀ ਵਿਧੀ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ ਅਕਸਰ ਆਤਮਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਸ਼ਬਦ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
"ਇਹ ਚੋਣ ਮੰਦਭਾਗੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਅਰਾਮ ਚੇਤਨਾ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਾਡਟ ਦਾ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ ਸੀ ..." ਵੰਦਟ ਦੀ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਬਹੁਤ ਸਖਤ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਸੀ. "
Wundt ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਵਿੱਚ ਕਿਵੇਂ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਨ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਸੀ?
Wundt ਦੇ ਲੈਬ ਵਿਚ, ਉੱਚ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਿਰੀਖਕ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਨਿਯੰਤ੍ਰਤ ਸੰਵੇਦੀ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ.
ਇਹਨਾਂ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਮਾਨਸਿਕ ਤਜਰਬੇ ਦੱਸਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ. Wundt ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਕੰਟਰੋਲ ਵਿੱਚ ਉੱਚੇ ਅਹੁਦੇ 'ਤੇ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਵਾਰ ਦੁਹਰਾਇਆ ਗਿਆ.
ਇਨ੍ਹਾਂ ਪੂਰਵ-ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਕੀ ਸੀ? Wundt ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਦੋ ਮੁੱਖ ਭਾਗ ਸਨ ਜਿਹੜੇ ਮਨੁੱਖੀ ਮਨ ਦੀ ਸਮੱਗਰੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ: ਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤ. ਮਨ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਵੁੰਡ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਸੀ ਕਿ ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਮਨ ਦੀ ਢਾਂਚਾ ਜਾਂ ਤੱਤ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਕੁਝ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਲੋਕਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਨੂੰ ਵੇਖਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
Wundt ਨੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਕ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਨੂੰ ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ ਬਣਤਰ ਅਤੇ ਸਹੀ ਤੌਰ ਤੇ ਬਣਾਉਣ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ. ਕਈ ਵਾਰ, ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ "ਹਾਂ" ਜਾਂ "ਨਾਂਹ" ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਟੈਲੀਗ੍ਰਾਫ ਕੁੰਜੀ ਨੂੰ ਦਬਾ ਦਿੱਤਾ. ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਉਦੇਸ਼ ਸੰਭਵ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਕਰਨਾ ਸੀ.
Wundt ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਐਡਵਰਡ Titchener , ਵੀ ਇਸ ਤਕਨੀਕ ਵਰਤਿਆ, ਪਰ ਉਸ ਨੇ Wundt ਦੇ ਅਸਲੀ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ misrepresenting ਦਾ ਦੋਸ਼ ਹੈ ਤੇ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਕਿ Wundt ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਹੋਣ ਦੇ ਸੁਚੇਤ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦਾ ਸੀ, ਉਸ ਸਮੇਂ Titchener ਨੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਭਾਗਾਂ ਵਿੱਚ ਮਾਨਸਿਕ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਤੋੜਨ ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕੀਤਾ.
ਸਵੈ-ਪੜਚੋਲ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ
ਜਦੋਂ ਕਿ ਵੁੰਡ ਦੀ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਤਕਨੀਕਾਂ ਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਨੁਸਾਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਕਾਰਨ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਸੌਦਾ ਕੀਤਾ, ਸਵੈ-ਪ੍ਰਤੀਤ ਕੀਤੇ ਵਿਧੀ ਦੇ ਕਈ ਸੰਕੇਤਕ ਸੀਮਾਵਾਂ ਸਨ
ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਤਕਨੀਕ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਅਕਸਰ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸੀ, ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਤੌਰ 'ਤੇ ਟ੍ਰਿਸ਼ਰ ਦੁਆਰਾ ਵਿਧੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਸੀ. ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਵਿਹਾਰਵਾਦ ਸਮੇਤ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਨਿਰੋਧਕਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ.
ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਕ ਨਾਲ ਹੋਰ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ:
- ਵੱਖ-ਵੱਖ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਉਸੇ ਹੀ ਉਤਪਤੀ ਦੇ ਬਹੁਤ ਵੱਖਰੇ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ
- ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਿਰੀਖਕ ਵੀ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬਾਂ ਵਿੱਚ ਇਕਸਾਰ ਨਹੀਂ ਸਨ
- ਇਹ ਤਕਨੀਕ ਬੱਚਿਆਂ ਜਾਂ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਵਰਤਣ ਲਈ ਅਸੰਭਵ ਹੈ
- ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਕ ਇਸ ਦੇ ਵਰਤੋਂ ਵਿੱਚ ਸੀਮਿਤ ਹੈ; ਜਟਿਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿੱਖਣ, ਸ਼ਖਸੀਅਤ, ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਗਾੜ, ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਇਸ ਤਕਨੀਕ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਜਾਂ ਅਸੰਭਵ ਹੈ
ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ
ਅੰਦਰ ਵੱਲ ਲੱਭਣ ਲਈ ਇਕ ਸਾਧਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਸਵੈ-ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਦਾ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਵਿਚ ਵੀ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਗਾਹਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀਆਂ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿਚ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲ ਸਕੇ. ਜਦੋਂ ਕਿ ਵੁੰਡ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਬਹੁਤ ਵੱਡਾ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ, ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਹੁਣ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਤਕਨੀਕ ਵਜੋਂ ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ ਅਤੇ ਜੜ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣ ਲਿਆ ਹੈ.
> ਸਰੋਤ:
> ਬਰੌਕ, ਏ.ਸੀ. ਸਵੈ-ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੀ ਦੁਬਾਰਾ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਗਈ. ਜੇ. ਡਬਲਿਊ. ਕਲੇਗ (ਐੱਡ.) ਵਿਚ, ਸਵੈ-ਅਵਿਸ਼ਵਾਸ ਇਨ ਸੋਸ਼ਲ ਸਾਇੰਸਜ਼ ਨਿਊ ਬਰੰਜ਼ਵਿੱਕ: ਟ੍ਰਾਂਜੈਕਸ਼ਨ ਪਬਲਿਸ਼ਰਸ; 2013
> ਹਰਗਲੋਹਨ, ਬੀ ਆਰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ ਬੈਲਮੈਟ, ਸੀਏ: ਵਡਸਵਰਥ; 2009.