ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਹਿਤੈਸ਼ੀ ਸਾਥੀ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਅਤੇ ਦੋਸਤੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਨ. ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਧਿਆਨ ਘਾਟਾ ਅਚਾਣਕਤਾ ਵਿਕਾਰ (ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ.) ਕੋਲ ਸਖ਼ਤ ਸਮਾਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਵੱਡੀ ਪੀਅਰ ਸਮੂਹ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਏ ਡੀ ਐਚ ਡੀ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਭਾਵੁਕਤਾ, ਹਾਈਪਰ-ਐਕਟਿਵਿਟੀ ਅਤੇ ਅਢੁੱਕਵੀਂ, ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਢੰਗਾਂ ਨਾਲ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜਨ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਯਤਨਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਾਹੀ ਮਚਾ ਸਕਦੀ ਹੈ.
ADHD- ਸੰਬੰਧੀ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਸਮਾਜਿਕ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਣ ਦੇ ਤਰੀਕਿਆਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹੋ.
ਕਿਸੇ ਦੇ ਪੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਦੁਆਰਾ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਜਾ ਰਹੇ, ਇਕੱਲੇ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, ਵੱਖਰੇ, ਅਣ-ਮਾੜੇ ਅਤੇ ਇਕੱਲੇ - ਏ.ਡੀ. ਐਚ.ਡੀ. ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਅਪਾਹਜਾਂ ਦਾ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਦੁਖਦਾਈ ਪਹਿਲੂ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਅਨੁਭਵ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਬੰਧ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹਨ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਦੋਸਤ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮੂਹ ਦੁਆਰਾ ਪਸੰਦ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਅਕਸਰ ਉਹ ਇਹ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਕਿਵੇਂ. ਚੰਗੀ ਖ਼ਬਰ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਮਾਜਿਕ ਮੁਹਾਰਤਾਂ ਅਤੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਮਾਜਕ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵਧਾਉਣਾ
ਖੋਜ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ADHD ਵਾਲੇ ਬੱਚੇ ਆਪਣੇ ਖੁਦ ਦੇ ਸਮਾਜਿਕ ਵਤੀਰੇ ਦੇ ਬਹੁਤ ਮਾੜੇ ਮਾਨੀਟਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਸਮਝ ਜਾਂ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਵਿਚ ਉਹ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੱਕ ਪੀਅਰ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਵਧੀਆ ਚੱਲੀ ਸੀ, ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਇਹ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਨਹੀਂ ਸੀ.
ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਨਾਲ ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਮਾਜਕ ਸਥਿਤੀ, ਸਵੈ-ਮੁਲਾਂਕਣ, ਸਵੈ-ਮਾਨੀਟਰ, ਜਾਂ "ਲੋੜ ਨੂੰ ਦਰੁਸਤ ਕਰਨ" ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ. ਇਹ ਹੁਨਰ ਸਿੱਧੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਿਖਾਏ ਜਾਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ.
ਸਿੱਧੇ ਹੁਨਰਾਂ ਸਿਖਾਓ ਅਤੇ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ, ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ, ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ
ADHD ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪਿਛਲੇ ਅਨੁਭਵਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਉਹ ਅਕਸਰ ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸੋਚਣ ਤੋਂ ਬਗੈਰ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਇਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਅਣਉਚਿਤ ਵਿਵਹਾਰ ਜਾਂ ਸਮਾਜਿਕ ਮੰਤਰਾਲੇ ਬਾਰੇ ਤੁਰੰਤ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਫੀਡਬੈਕ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸਮਾਜਕ ਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ, ਮਾਡਲ ਅਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਪ੍ਰੇਸ਼ਾਨੀਆਂ ਜਿਹੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਸਥਿਤੀਆਂ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਖੇਤਰਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰੋ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਜੋ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵੀ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਾ ਆਵੇ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਫਲਤਾਵਾਂ ਦਾ ਤਜ਼ਰਬਾ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੋਵੇ. ਇਹ ਗੱਲ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ ਕਿ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬੁਨਿਆਦ ਦੇ ਨਾਲ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਗੱਲਬਾਤ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਮਿਲਵਰਤਣ ਕਰਨਾ, (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੁਣਨ, ਸੁਣਨ ਵਿਚ ਆਉਣਾ, ਬੱਚੇ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਜਾਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਪੁੱਛਣਾ, ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ, ਜਾਂ ਦੂਜੇ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾਉਣਾ), ਉਹ ਆਪਸ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਹੋਣ, ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ, ਜਨਤਕ ਥਾਂ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਝਗੜਿਆਂ ਦਾ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੇ ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਹੱਲ ਕਰਨ ਵਿਚ ਕਿਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨਹੀਂ ਬੋਲਦੇ.
ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸੋਸ਼ਲ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਬਾਰੇ ਪਛਾਣ ਕਰੋ ਜਿਹੜੀਆਂ ਤੁਸੀਂ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ. ਇਹਨਾਂ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਬਾਰ ਬਾਰ ਕਰੋ. ਤੁਰੰਤ ਇਨਾਮ ਨਾਲ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਰਤਾਓ ਦਾ ਆਕਾਰ
ਦੋਸਤੀ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮੌਕੇ ਤਲਾਸ਼ੋ
ਪ੍ਰੀਸਕੂਲ ਅਤੇ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਖੇਡਣ ਦੀ ਤਾਰੀਖ ਮਾਤਾ-ਪਿਤਾ ਨੂੰ ਕੋਚ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪੀਅਰ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਦਾ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਮੌਕਾ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਵਾਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਨਵੇਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ. ਦੋਸਤ ਦੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇੱਕ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਇੱਕ ਜਾਂ ਦੋ ਦੋਸਤਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਖੇਡਣ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰੋ. ਪਲੇਅ ਬਾਏ ਦਾ ਢਾਂਚਾ ਬਣਾਓ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸਭ ਤੋਂ ਸਫਲ ਹੋ ਸਕੇ. ਖੇਡਣ ਦੀ ਮਿਤੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਲੰਬਾਈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਣ ਵਾਲੀਆਂ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਬਾਰੇ ਸੋਚ-ਵਿਚਾਰ ਕਰੀਏ. ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦਾ "ਦੋਸਤਾਨਾ ਕੋਚ" ਮੰਨੋ. ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਦੋਸਤਾਨਾ ਕੋਚ ਹੋਣ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣੋ
ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਵੱਡਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਮਿੱਤਰ ਸਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਦੋਸਤੀਆਂ ਅਕਸਰ ਜਿਆਦਾ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਤੁਹਾਡੇ ਲਈ ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਪੀਅਰ ਸੰਕਰਮੀਆਂ ਦੀ ਸੁਵਿਧਾ ਲਈ. ਮਿਡਲ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਬੇਰਹਿਮੀ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਮਾਜਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਭਾਵੇਂ ਇਕ ਬੱਚਾ ਪੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਦੁਆਰਾ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ਤੇ ਸਵੀਕਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਇਹਨਾਂ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਘੱਟੋ-ਘੱਟ ਇਕ ਚੰਗੇ ਦੋਸਤ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਅਕਸਰ ਬੱਚੇ ਪੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਦੁਆਰਾ ਫਾਲਤੂ ਖ਼ਤਰੇ ਦੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੋਂ ਬਚਾ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਆਪਣੇ ਕਮਿਊਨਿਟੀ ਦੇ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਖੋਜ ਕਰੋ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਭਾਈਚਾਰੇ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਵੋ ਜਿਹੜੇ ਚੰਗੇ ਮਿੱਤਰ ਸਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ - ਬੌਆ ਸਕਾਉਟਸ, ਇੰਡੀਅਨ ਗਾਈਡਜ਼, ਗਰਲ ਸਕਾਊਟ, ਗਰਲਜ਼ ਆਨ ਦ ਰਨ, ਸਪੋਰਟਸ ਟੀਮਾਂ ਆਦਿ. ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ ਕਿ ਗਰੁੱਪ ਦੇ ਨੇਤਾਵਾਂ ਜਾਂ ਕੋਚ ਏ.ਡੀ.ਐੱ.ਡੀ. ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਇੱਕ ਸਹਾਇਕ ਅਤੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਮਾਹੌਲ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਸਕੂਲ, ਕੋਚਾਂ, ਅਤੇ ਆਂਢ-ਗੁਆਂਢ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰੋ, ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੋਵੇ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਕੀ ਚੱਲ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਿਸ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸਮਾਂ ਬਿਤਾ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਦਾ ਮਿੱਤਰ ਗਰੁੱਪ ਅਤੇ ਇਸ ਸਮੂਹ ਦੀਆਂ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦਾ ਸਮੂਹ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੈ. ਇਕ ਮੱਧ ਜਾਂ ਹਾਈ ਸਕੂਲੀ ਉਮਰ ਦੀ ਬੱਚੀ ਜਿਸ ਨੇ ਸਮਾਜਿਕ ਅਲੱਗ-ਥਲੱਗ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਨਾਮਨਜ਼ੂਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿਰਫ਼ "ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਸਬੰਧ" ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਕਸਰ ਕਿਸੇ ਪੀਅਰ ਸਮੂਹ ਵਿੱਚ ਜਾਣ ਲਈ ਕਮਜ਼ੋਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰ ਲਵੇਗਾ - ਉਦੋਂ ਵੀ ਜਦੋਂ ਇਹ ਗਰੁੱਪ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਪੀਅਰ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰੋ
ਸਮਾਜਕ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਦੇ ਘਾਟੇ ਕਰਕੇ ਇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀ ਸਮੂਹ ਦੁਆਰਾ ਨੈਗੇਟਿਵ ਢੰਗ ਨਾਲ ਲੇਬਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਸ ਅਕਸ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਦਰਅਸਲ, ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਿੱਤਣ ਲਈ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਰੁਕਾਵਟ ਵਿਚੋਂ ਇਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸ਼ਖ਼ਸੀਅਤ ਸ਼ਾਇਦ ਇਕ ਹੈ. ਅਧਿਐਨ ਨੇ ਪਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ADHD ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਨਕਾਰਾਤਮਿਕ ਪੀਅਰ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਪਹਿਲਾਂ-ਤੋਂ-ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ-ਮਿਡਲ ਐਲੀਮੈਂਟਰੀ ਸਕੂਲ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀ ਬੱਚੇ ਦੇ ਨਾਲ ਛੂਹ ਸਕਦੀ ਹੈ ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਸੋਸ਼ਲ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਚੰਗੀਆਂ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਕਰਨ ਲੱਗ ਪੈਂਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਵਜ੍ਹਾ ਕਰਕੇ, ਇਹ reputational ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ, ਕੋਚ, ਆਦਿ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਬਾਰੇ ਸਮਾਜਿਕ ਤਰਜੀਹ ਬਣਾਉਣ ਸਮੇਂ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਅਧਿਆਪਕਾ ਨੂੰ ਜਾਪਦੇ ਹਨ ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਨਿੱਘ, ਧੀਰਜ, ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਅਤੇ ਕੋਮਲ ਰੀਡਾਇਰੈਕਸ਼ਨ, ਪੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਲਈ ਇੱਕ ਮਾਡਲ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਮਾਜਕ ਅਵਸਥਾ' ਤੇ ਕੁਝ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਕੰਮਕਾਜੀ ਸੰਬੰਧ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰੋ ਤਾਕਤ ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪੀਆਂ ਦੇ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਬਾਰੇ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੀਤੀਆਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਜੋ ਰਣਨੀਤੀਆਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਦਦਗਾਰ ਸਿੱਧ ਹੋਈਆਂ ਹਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਦੱਸੋ.
ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲਤਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਉਸ ਬੱਚੇ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਲੱਭਣ ਲਈ ਇਹ ਹੋਰ ਵੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਦਾ ਇਕ ਤਰੀਕਾ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚਲੇ ਦੂਜੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਕੰਮ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨਾ ਹੈ. ਇਹ ਸੁਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਇਹ ਉਹ ਜਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਹਨ ਜਿਹਨਾਂ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਸਵੈ-ਜਾਇਦਾਦ ਅਤੇ ਸਵੀਕ੍ਰਿਤੀ ਦੇ ਵਧੀਆ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਨੂੰ ਕਰਨ ਨਾਲ ਪੀਅਰ ਗਰੁੱਪ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਚਾਨਣ ਵਿੱਚ ਵੇਖਣ ਲਈ ਮੌਕੇ ਮਿਲਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਪੀਅਰ ਨਕਾਰੇ ਦੀ ਗਰੁੱਪ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਮਿਲ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਤਰਸਵਾਨ "ਸਨੇਹੀ" ਨਾਲ ਪੇਅਰ ਕਰਨਾ, ਇਹ ਵੀ ਸਮਾਜਿਕ ਮਨਜ਼ੂਰੀ ਦੀ ਸਹੂਲਤ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ.
ਬੁਨਿਆਦ ਭੁੱਲ ਨਾ ਕਰੋ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨਾਲ ਸਹਿਯੋਗ ਕਰੋ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਿ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ " ਐੱਚ.ਡੀ.ਐਚ.-ਦੋਸਤਾਨਾ " ਜਿੰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੋ ਸਕੇ, ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇ. ਅਸਰਦਾਰ ਵਿਵਹਾਰ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਢੰਗਾਂ ਤੇ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਅਧਿਆਪਕ (ਅਤੇ ਕੋਚ ਜਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਬਾਲਗ ਕੇਅਰਗਿਵਰ) ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰੋ.
ਦਵਾਈ , ਜਦੋਂ ਢੁਕਵਾਂ ਹੋਵੇ, ਅਕਸਰ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਵਿਚ ਮਦਦਗਾਰ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਾਥੀ ਬੰਦ-ਪਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਏ.ਡੀ.ਐੱਚ.ਡੀ. ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਲਈ ਦਵਾਈ ਤੇ ਹੈ, ਤਾਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਡਾਕਟਰ ਨਾਲ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਤੌਰ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਓ. ਦਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਉੱਚਿਤ ਲਾਭ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਇਹ ਕੋਰ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਕਸਰ ਇਸਨੂੰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਕਰਨ, ਚੰਗੀ ਟਿਊਨ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਕਰਨ ਦੀ ਲਗਾਤਾਰ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ.
ਵਧੀਕ ਪੜ੍ਹਾਈ: 6 ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਬਾਰੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਜਾਣਨ ਵਾਲੀਆਂ ਲੋੜੀਂਦੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ
ਸਰੋਤ:
ਏ.ਡੀ.ਏਚ.ਏ. ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਵਿਚ ਬੈਟਸਜ਼ੀ ਹੋਜ਼ੇ, ਪੀਐਚ.ਡੀ., ਪੀਅਰ ਫੰਕਸ਼ਨਿੰਗ. ਜੈਡਲ ਆਫ਼ ਪੈਡੀਅਟਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ , 32 (6) ਪੰਨੇ 655-663, 2007.
ਬੈਟਸੀ ਹੋਜ਼ੇ, ਸਿਲਵੀ ਮ੍ਰਗ, ਐਲਸਨ ਗੇਰਡਸ; ਸਟੀਫਨ ਹਿਨਸ਼ਾਓ; ਵਿਲੀਅਮ ਬੁਕੋਵਸਕੀ; ਯੋਏਲ ਗੋਲਡ; ਹੇਲੇਨਾ ਕਰੈਮਰ; ਵਿਲੀਅਮ ਪੇਲਹੈਮ, ਜੂਨੀਅਰ; ਟਿਮਥੀ ਵਿਗਲ; ਐਲ ਯੂਜੀਨ ਆਰਨੋਲਡ; ਪੀਅਰ ਰਿਲੇਸ਼ਨਜ਼ ਦੇ ਕੀ ਮਾਪਾਂ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਣ ਵਾਲੇ-ਘਾਟੇ / ਹਾਈਪਰੈਕਟੀਵਿਟੀ ਡਿਸਆਰਡਰ ਦੇ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਅਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹਨ ?, ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਕੰਸਲਟਿੰਗ ਐਂਡ ਕਲੀਨਿਕਲ ਸਾਈਕਾਲੋਜੀ , 2005, ਵੋਲ. 73, ਨੰ 3, 411-423.
ਰਸਲ ਬਾਰਕਲੇ, ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦਾ ਚਾਰਜ ਸੰਭਾਲਣਾ: ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਪੂਰਨ, ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਗਾਈਡ, ਗਿਲਫੋਰਡ ਪ੍ਰੈਸ, 2005.