ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਬੱਚਾ ਅਚਿਰਤ, ਅਿੱਜ, ਆਵਾਜਾਈ, ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਆਪਣੇ ਆਪ ਇਹ ਨਹੀਂ ਮੰਨ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਬੱਚੇ ਦਾ ਧਿਆਨ ਘਾਟੇ ਦਾ ਹਾਈਪਰੈਕਟੀਵਿਟੀ ਡਿਸਆਰਡਰ ਜਾਂ ADHD ਹੈ. ਕਈ ਹੋਰ ਸਥਿਤੀਆਂ ਅਤੇ ਕਾਰਕ ਹਨ ਜਿਹਨਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਲੱਛਣਾਂ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ADHD ਲਈ ਗ਼ਲਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਬੱਚੇ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਦੇ ਕਾਰਨ ਦੱਸਣਾ ਉਸ ਬੱਚੇ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.
ਕਿਸੇ ਸਮੱਸਿਆ ਦਾ ਸਹੀ ਤਸ਼ਖੀਸ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਇਲਾਜ ਵੱਲ ਖੜਦੀ ਹੈ. ਇਸ ਲਈ ਏ ਐਚ ਡੀ ਡੀ ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਅਤੇ ਵਿਆਪਕ ਹੋਣ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਡਾਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਅਨੁਭਵੀ ਰੂਪ ਵਲੋਂ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਕਿਉਂ ਲੋੜ ਹੈ
ਮੁਲਾਂਕਣ
ਮੁਲਾਂਕਣ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ADHD- ਵਰਗੇ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਪੈਟਰਨਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਲਈ ਬਦਲਣ ਵਾਲੇ ਬਦਲਵੇਂ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨਾਂ ਨੂੰ ਏ.ਡੀ.ਏਚ.ਡੀ. ਦੇ ਨਿਦਾਨ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਤੈਅ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਡਾਇਗਨੋਸਟਿਕ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਏ.ਡੀ. ਐਚ.ਡੀ. ਨਾਲ ਹੋਰ ਸ਼ਰਤਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਚਿੰਤਾ, ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ, ਵਿਘਨ ਵਾਲੇ ਵਿਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਗਾੜ, ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਅਸਮਰਥਤਾਵਾਂ, ਸੌਣ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਅਤੇ ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੀ ਦੁਰਵਰਤੋਂ ਆਦਿ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਲਈ ਜੋਖਮ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ. ਇਲਾਜ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਵਿਕਸਤ ਕਰਨ ਸਮੇਂ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਧਿਆਨ ਵਿੱਚ ਲਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਹੇਠਾਂ ਕਈ ਸਥਿਤੀਆਂ ਦੀ ਇਕ ਸੂਚੀ ਹੈ ਜੋ ਐਚ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ ਲਈ ਗ਼ਲਤ ਕਰਾਈ ਜਾ ਰਹੀ ਦੋਵਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗਾਂ ਵਿਚ ਲੱਛਣ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ.
ਵਾਤਾਵਰਨ ਹਾਲਾਤ
ਕਿਸੇ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਵਿਚ ਕਈ ਸਥਿਤੀਆਂ ਕਾਰਨ ਹਨ ਜਿਹਨਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਉਹ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ.
ਇਹ ਉਦੋਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤਣਾਅ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਅਚਾਨਕ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਵੇਂ ਘਰ ਜਾਂ ਨਵੇਂ ਸਕੂਲ ਵੱਲ ਚਲੇ ਜਾਣਾ; ਤਲਾਕ ਜਾਂ ਪਰਿਵਾਰਕ ਸੰਰਚਨਾ ਵਿਚ ਬਦਲਾਅ, ਜਿਵੇਂ ਪੁਨਰ-ਵਿਆਹ; ਕਿਸੇ ਨੇੜਲੇ ਦੀ ਮੌਤ; ਵਿੱਤੀ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ; ਇਕ ਨਵੇਂ ਬੱਚੇ ਦਾ ਜਨਮ ਵੀ. ਇੱਕ ਘਿਣਾਉਣੀ ਜਾਂ ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਵਾਲੇ ਘਰ ਦਾ ਮਾਹੌਲ, ਮਾਪਿਆਂ / ਵਿਵਾਹਕ ਟਕਰਾਵਾਂ, ਅਸੰਗਤ ਪੇਰੈਂਟਲ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ, ਧੱਕੇਸ਼ਾਹੀ, ਹਿੰਸਾ ਜਾਂ ਸ਼ੋਸ਼ਣ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨਾ ਜਾਂ ਇਹਨਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਨਾ - ਇਹ ਸਾਰੇ ਤਣਾਅ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਭੰਗ, ਬੇਲੋੜਾ, ਬੇਚੈਨੀ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਵੱਲ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ , ਹਾਈਪਰ-ਐਕਟਿਵਿਟੀ, ਅਤੇ "ਅਜ਼ਮਿੰਗ ਆਫ" ਵਿਵਹਾਰ ਜੋ ਸਮਾਨ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਸਦੇ ਨਾਲ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰਨਾ, ADHD
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਨੀਂਦ ਦੀ ਅੜਿੱਕੇ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ' ਤੇ ਡੂੰਘਾ ਅਸਰ ਪੈ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਨੀਂਦ ਦੀ ਕਮੀ ਦਾ ਨਤੀਜਾ hyperactivity ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ; ਚਿੜਚਿੜਾਪਨ; ਹੌਲੀ ਦਿੱਖ, ਸੁਣਨ, ਸੰਵੇਦੀ ਅਤੇ ਮੋਟਰ ਪ੍ਰਤਿਕਿਰਿਆ ਵਾਰ; ਮਾਨਸਿਕ ਸੁਸਤੀ; ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਸਿੱਖਣ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਵਿਚ ਕਮੀ ਆਈ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਨੀਂਦ ਵੀ ਕਿਸ਼ੋਰ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਜੋਖਮ ਲੈਣ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਦੀ ਵਧੀ ਹੋਈ ਆਵਿਰਤੀ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣਾ, ਸ਼ਰਾਬ ਪੀਣਾ ਅਤੇ ਨਸ਼ੇ ਕਰਨੇ. ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਬਾਲਗ ਦੀ ਨੀਂਦ ਵਿਘਨ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਨੀਂਦ ਸੁੱਰਖਿਆ (ਨੀਂਦ ਆਦਤਾਂ) ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਮੈਡੀਕਲ ਹਾਲਾਤਾਂ ਤੱਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਹੜੀਆਂ ਨੀਂਦ ਦੇ ਚੱਕਰ ਵਿੱਚ ਵਿਘਨ ਪਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸੁੱਤੇ ਅਪਨਾ, ਬੇਚੈਨ ਪੈਰਾਂ ਦੀ ਸਿੰਡਰੋਮ, ਅਤੇ ਦੂਸਰੀਆਂ ਨੀਂਦ ਵਿਕਾਰ.
ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ
ਚਿੰਤਾ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਬੇਚੈਨੀ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ, ਆਵੇਗਸ਼ੀਲ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਵਧੇਰੇ ਸਰਗਰਮ ਵਿਵਹਾਰ. ਇਹ ਬੇਚੈਨੀ ਬੱਚੇ ਜਾਂ ਬਾਲਗ ਲਈ ਅਜੇ ਵੀ ਬੈਠਣਾ ਅਤੇ ਬੇਚੈਨੀ ਨੂੰ ਕਾਬੂ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਣਾ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਸੁੱਤਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਫੋਕਸ ਅਤੇ ਮੁਕੰਮਲ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣਾ ਚੁਣੌਤੀਪੂਰਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਸਾਰੇ ਲੱਛਣ ਹਨ ਜੋ ਏ ਐਚ ਡੀ ਐੱਡ ਵਰਗੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਪਰ ਕੋਈ ਸੰਬੰਧ ਨਹੀਂ ਹੋ ਸਕਦਾ.
ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਡਿਪਰੈਸ਼ਨ ਦੇ ਕਾਰਨ ਫੋਕਸ, ਭੁੱਲਣ ਯੋਗਤਾ, ਘੱਟ ਪ੍ਰੇਰਣਾ, ਫੈਸਲੇ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਕੰਮ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮੁਸ਼ਕਿਲ, ਸੁਸਤਤਾ ਅਤੇ ਸੁਸਤਤਾ, ਵਿਗਾੜਨ ਅਤੇ ਨੀਂਦ ਲਈ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆ ਸਕਦੀ ਹੈ.
ਵਿਘਨਕਾਰੀ ਵਿਵਹਾਰ ਅਤੇ ਵਿਰੋਧੀ ਗਤੀਰੋਧਕ ਵਿਗਾੜ ਅਤੇ ਆਚਰਣ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਗਾੜ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਗਰੀਬ ਅਗਾਜ਼ ਨਿਯੰਤਰਣ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਵਰਗੇ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਦੂਜੇ ਪਾਸੇ, ਜਿਵੇਂ ਪਹਿਲਾਂ ਦੱਸਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਚਿੰਤਾ, ਨਿਰਾਸ਼ਾ, ਅਤੇ ਵਿਘਨ ਵਾਲੇ ਵਿਹਾਰ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਕਾਰ (ਅਤੇ ਇੱਥੇ ਦਿੱਤੀਆਂ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ) ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੇ ਨਾਲ ਵਾਪਰਦੇ ਹਨ. ਹਰ ਇੱਕ ਵੱਖਰੇ ਏਰੀਓਲੋਜੀ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਦੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਵਿਕਾਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਹਰੇਕ ਇੱਕ ਸੈਕੰਡਰੀ ਸਥਿਤੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜੋ ADHD ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਵਿਕਸਿਤ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਦੁਬਾਰਾ ਫਿਰ, ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੇ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਕੰਮਕਾਜ ਬਾਰੇ ਖਾਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਇਕੱਠੀ ਕਰਨੀ ਅਤੇ ਇਕੱਤਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਖਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਘਬਰਾਹਟ ਵਾਲੇ ਵਿਹਾਰਕ ਵਤੀਰੇ ਸੰਬੰਧੀ ਲੱਛਣਾਂ 'ਤੇ.
ਬਾਇਪੋਲਰ ਡਿਸਆਰਡਰ ਦੇ ਲੱਛਣ , ਉੱਚ ਊਰਜਾ ਪਧਰ ਸਮੇਤ, ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ, ਰੇਸਿੰਗ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਜੋ ਇਸਨੂੰ ਧਿਆਨ ਲਗਾਉਣਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਆਵੇਗਲੇ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ, ਜੋਖਮ ਲੈਣਾ ਅਤੇ ਗੜਬੜ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ADHD ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਉਲਝਣ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਧਿਆਨ ਅਤੇ ਤਵੱਜੋ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪਿਸ਼ਾਬ-ਬਾਕਾਇਦਾ ਡਿਸਕੋਡਰ (ਓ.ਸੀ.ਡੀ.) ਲਗਦਾ ਹੈ, ਉਹ ADHD- ਸਬੰਧਤ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਜਦੋਂ ਡੂੰਘੇ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤਸਵੀਰ ਉਭਰਦੀ ਹੈ - ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ "ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ" ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਸਥਾਨ ਬਦਲਣ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਤ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ਪਰਾਭੌਤਿਕ ਸੋਚ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੋਣਾ. ਓ.ਸੀ.ਡੀ. ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਅਰੰਭ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਹੌਲੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਆਦਤ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ.
ADHD ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੀ ਦੁਰਵਰਤੋਂ ਲਈ ਜੋਖਮ ਦੇ ਕਾਰਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਏ.ਡੀ. ਐਚ.ਡੀ ਨਾਲ ਨੌਜਵਾਨ ਵਜੋਂ ਸਿਗਰਟ ਪੀਣਾ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਮਾਰਿਜੁਆਨਾ ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਅਲਕੋਹਲ ਅਤੇ ਹੋਰ ਨਸ਼ੀਲੇ ਪਦਾਰਥਾਂ ਦੀ ਗੇਟਵੇ ਵਜੋਂ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਡਰੱਗਜ਼ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਅਲਕੋਹਲ ਦੀ ਦੁਰਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਸ ਵਿਚ ਵੀ ਵਿਵਹਾਰਕ ਲੱਛਣ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੋ ADHD ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਹਨ. ਇਨ੍ਹਾਂ ਲੱਛਣਾਂ ਵਿੱਚ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਮੈਮੋਰੀ, ਬੇਚੈਨੀ, ਚਿੜਚਿੜੇ, ਬੋਲਣ ਦੀ ਆਵਾਜ਼, ਨੀਂਦ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਮਨੋਦਸ਼ਾ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਜਾਂ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲਤਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਔਟਿਜ਼ਮ ਸਪੈਕਟ੍ਰਮ 'ਤੇ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਬਾਲਗ਼ ਐੱਚ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਵਰਗੇ ਲੱਛਣ ਵੀ ਦਰਸਾ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਉਹ ਬੇਹੋਸ਼ਦਾਰ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਚਾਣਕ ਅਤੇ ਵਾਤਾਵਰਨ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਵਾਜਲ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਉਹਨਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਫੋਕਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੇ ਹਨ, ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਕੇਤਾਂ ਅਤੇ ਹੱਦਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਹਾਈ ਮੋਟਰ ਗਤੀਵਿਧੀ ਅਤੇ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ, ਟਾਇਟਲ ਡਿਸਕੋਅਰਾਂ ਅਤੇ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੋਨਾਂ ਦੇ ਆਮ ਲੱਛਣ ਹਨ. ਐਫਡੀਆਗੇਟਿੰਗ, ਮੋਟਰ ਅੰਦੋਲਨ, ਅਤੇ ਬੇਤਰਤੀਬ ਆਵਾਜ਼ ਏ ਐੱਚ ਐਚ ਡੀ ਵਰਗੀ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ "," ਪਰ ਟੀਿਕਸ ਨੂੰ ਚਿਹਰੇ ਜਾਂ ਮੋਢੇ ਦੇ ਤੇਜ਼, ਦੁਹਰਾਇਆ, ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਅੰਦੋਲਨ, ਜਾਂ ਵਾਕ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਜਾਂ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਦੁਆਰਾ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਸਿਖਲਾਈ ਮੁੱਦੇ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ
ਏ ਐਚ ਡੀ ਐੱਸ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਅਯੋਗਤਾ ਵਾਲਾ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਧਿਆਨ ਦੇ ਮੁੱਦਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ, ਆਯੋਜਿਤ ਕਰਨ, ਯਾਦ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਮੁਸ਼ਕਲ ਆਉਂਦੀ ਹੈ. ਪੜ੍ਹਨਾ, ਲਿਖਤੀ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰਥਤਾ ਸਾਰੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਕੰਮਕਾਜ ਵਿੱਚ ਦਖ਼ਲ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬੋਲਣ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਵਿਗਾੜ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਪ੍ਰੋਸੈਸਿੰਗ ਵਿਕਾਰ. ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਿਖਲਾਈ ਸੰਬੰਧੀ ਵਿਗਾੜ ਅਕਸਰ ਇੱਕਠੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਵੱਖਰੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਹੁੰਦੀਆਂ ਹਨ.
ਇਕ ਬੱਚਾ ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤੌਰ 'ਤੇ ਗਿਫਟ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਚੁਣੌਤੀ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੀ ਜਾਂਦੀ, ਉਹ ਐੱਚ.ਡੀ.ਐੱਡ.ਡੀ. ਵਰਗੇ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨਾਲ ਬੋਰ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ - ਅਟੱਲ, ਅਤੇ / ਜਾਂ ਬੇਸਬਰੇ ਅਤੇ ਵਿਗਾੜਪੂਰਨ ਬਣ ਰਿਹਾ ਹੈ. ਇਹਨਾਂ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀਆਂ ਲਾਈਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਇੱਕ ਮਾੜੀ ਵਿਦਿਅਕ ਫਿਟ, ਜਾਂ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਨੈਗੇਟਿਵ ਮਾਹੌਲ ਵਾਲੇ ਇੱਕ ਕਲਾਸਰੂਮ, ਇੱਕ ਗੈਰ-ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ, ਗੈਰ-ਪ੍ਰੇਰਣਾਦਾਇਕ ਪਾਠਕ੍ਰਮ, ਜਾਂ ਬੇਅਸਰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਸਾਰੇ ਉਹਨਾਂ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜਿਹਨਾਂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਿਖਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ਪਰ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ.
ਮੈਡੀਕਲ ਹਾਲਾਤ
ਕੁਝ ਡਾਕਟਰਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਦੌਰੇ, ਥਾਈਰੋਇਡ ਦੀ ਬਿਮਾਰੀ, ਅਲਰਜੀ, ਲੋਹੜੀ ਦੀ ਕਮੀ ਦਾ ਅਨੀਮੀਆ, ਅਤੇ ਪੁਰਾਣੀ ਕੰਨ ਦੀ ਲਾਗ, ਦੇ ਨਾਲ ਨਾਲ ਸੁਣਵਾਈ ਅਤੇ ਨਜ਼ਰ ਦੇ ਵਿਕਾਰ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇ ਨਾਲ ਸਮੱਸਿਆ ਹੋਣ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਸਕਦਾ ਹੈ, "ਦਿਨ ਦਾ ਸੁਪਨਾ" ਪ੍ਰਗਟ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਚਿੜਚਿੜ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਆਵੇਸ਼ਕ, ਜਾਂ ਵਧੇਰੇ ਸਰਗਰਮ ਕੁਝ ਦਵਾਈਆਂ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ADHD- ਵਰਗੀ ਵਤੀਰਾ ਵੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਸਰੋਤ:
ADHD: ਇੱਕ ਸੰਪੂਰਨ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰਕ ਗਾਈਡ. ਸ਼ੈਰਲ ਟਿਪਿਨਸ ਨਾਲ ਮਾਈਕਲ ਆਈ ਰਾਈਫ, ਐੱਮ.ਡੀ., ਐੱਫ ਏਏਪੀ ਦੁਆਰਾ ਸੰਪਾਦਿਤ. ਅਮੈਰੀਕਨ ਅਕੈਡਮੀ ਆਫ਼ ਪੈਡੀਅਟ੍ਰਿਕਸ 2004.
ਏ ਐਚ ਡੀ ਐੱਡ ਕੋਮੋਰਬਿਡਿਟੀਜ਼: ਬੱਚਿਆਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗ ਵਿਚ ਏ.ਡੀ.ਐਚ.ਡੀ. ਦੇ ਉਲਟੀਆਂ ਲਈ ਹੈਂਡਬੁੱਕ ਥੌਮਸ ਈ. ਭੂਰੇ, ਪੀਐਚ.ਡੀ. ਅਮਰੀਕੀ ਸਾਈਕੈਰਿਟਿਕ ਪਬਲਿਸ਼ਿੰਗ, ਇਨਕਾਰ. 2009.
ਸੈਂਡਰਾ ਐੱਫ. ਰਾਫ ADD / ADHD ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਤਕ ਕਿਵੇਂ ਪਹੁੰਚੋ ਅਤੇ ਸਿਖਾਓ: ਵਿਹਾਰਕ ਤਕਨੀਕਾਂ, ਰਣਨੀਤੀਆਂ, ਅਤੇ ਦਖਲਅੰਦਾਜ਼ੀ. ਜੋਸੀ-ਬਾਸ ਅਧਿਆਪਕ 2005.