ਬੱਚੇ ਦੀ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨੀ ਹੈ ਜੋ ਬੇਬੱਸ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ
ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਉਹ ਸੂਬਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਪਸ਼ੂ ਨੂੰ ਵਾਰ-ਵਾਰ ਇੱਕ ਉਤਪੀੜਨ ਉਤਪੀੜਨ ਦੇ ਅਧੀਨ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਨਹੀਂ ਬਚ ਸਕਦਾ ਆਖਰਕਾਰ, ਜਾਨਵਰ ਉਤਸ਼ਾਹ ਤੋਂ ਬਚਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਇਹ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਾਚਾਰ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਵੀ ਮੌਕੇ ਬਚਣ ਦੇ ਮੌਕੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਸਿੱਖੀ ਬੇਬੱਸੀ, ਜਾਨਵਰ ਦੇ ਹਿੱਸੇ ਤੇ ਕੋਈ ਕਾਰਵਾਈ ਜਾਂ ਪਹਿਲ ਰੋਕਦੀ ਹੈ.
ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਸੰਕਲਪ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ, ਇਹ ਮਨੁੱਖਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਈ ਸਥਿਤੀਆਂ 'ਤੇ ਵੀ ਲਾਗੂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਲੋਕ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਉੱਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਕੋਈ ਨਿਯੰਤਰਣ ਨਹੀਂ ਹੈ ਤਾਂ ਉਹ ਇੱਕ ਨਿਰਬਲ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਅਯੋਗਤਾ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਰਾਹਤ ਜਾਂ ਬਦਲਾਵ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਅਗਵਾਈ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ. ਅਤੇ ਬੱਚੇ ਇਮਯੂਨ ਨਹੀਂ ਹਨ?
ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੇਸਬਰੀ ਕੀ ਸਿੱਖਦੀ ਹੈ
ਸਿੱਖੀ ਲਾਜ਼ਮੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਬਹੁਤ ਛੇਤੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਬਾਲ ਅਵਸਥਾ ਵਿੱਚ ਵੀ. ਸੰਸਥਾਗਤ ਮੁਢਲੇ ਬੱਚਿਆਂ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਜਿਹਨਾਂ ਨੂੰ ਮਾਵਾਂ ਦੇ ਤੰਗੀ ਜਾਂ ਅਪਾਹਜ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਮਾਂਵਾਂ ਤੋਂ ਪੀੜਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਬਾਲਗ ਪ੍ਰਤਿਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਕਾਰਨ ਸਿੱਖੀ ਹੋਈ ਬੇਬੱਸੀ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ ਵਿੱਚ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਮਾਵਾਂ ਲਈ ਵੀ ਸੰਭਵ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸ ਗੁਣ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰਨ ਲਈ ਬੇਬੱਸ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਸਿੱਖਣ ਨਾਲ ਚਿੰਤਾ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਉਦਾਸੀ ਦੋਨੋ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ. ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਆਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਸਮਾਗਮ ਬੇਕਾਬੂ ਹੋਣਗੇ.
ਅਸਲ ਵਿਚ, ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸੇ ਘਟਨਾ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ.
ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ, ਜੇ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਲਈ ਅਧਿਐਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਇੱਕ ਗਰੀਬ ਗ੍ਰੇਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸ ਦਾ ਉਸ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਤੇ ਕੋਈ ਕਾਬੂ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਅਤੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸਟੱਡੀ ਕਰਨ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਫਿਰ ਉਹ ਇਹਨਾਂ ਜਜ਼ਬਾਤਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੇ ਹੋਰ ਪਹਿਲੂਆਂ ਵਿੱਚ ਸਾਂਝੇ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਫਲ ਹੋਣ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਗੁਆ ਲੈਂਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਸਦੀ ਸਫਲਤਾ ਉਸ ਦੇ ਕਾਬੂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੈ.
ਸਿੱਖੀਆਂ ਹੋਈਆਂ ਬੇਬੱਸੀ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ:
ਬੇਬੱਸੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰਾਹਤ ਦੀ ਉਮੀਦ
ਇੱਕ ਬੇਮਿਸਾਲ ਸਿੱਲਤ ਬੇਬੱਸੀ ਦੇ ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਵਿੱਚ, ਭਾਗ ਲੈਣ ਵਾਲੇ, ਜੋ ਇੱਕ ਨਾਜ਼ੁਕ ਕਾਰਜ ਦੇ ਬਾਅਦ ਇੱਕ ਇਲਾਜ ਦਖਲ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਸਨ, ਉਹਨਾਂ ਗਰੁੱਪਾਂ ਨਾਲੋਂ ਇੱਕ ਅਜਿਹੇ ਫਾਲੋ-ਅਪ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਫ਼ਲ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵੱਧ ਸੀ ਜਿਸਨੂੰ ਇਲਾਜ ਦੀ ਦਖਲ ਨਹੀਂ ਮਿਲਦੀ ਸੀ.
ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਇਲਾਜ ਸੰਬੰਧੀ ਦਖਲ-ਅੰਦਾਜ਼ੀ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਬਾਰੇ ਕਾਫ਼ੀ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ, ਜੋ ਕਿ ਦੂਜੇ ਮੁਕੱਦਮੇ ਤੇ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਦੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਸਥਾਈ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਲਟਾਉਣ.
ਲਾਪਰਵਾਹੀ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਮਦਦ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ
ਇਹ ਜਾਣਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ ਕਿ ਨਾ ਬੇਬਸੀ ਘਟਨਾਵਾਂ ' ਕੁਝ ਜੀਵ-ਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਤੱਤਾਂ ਕਾਰਨ ਬੱਚੇ ਦੀ ਸਿੱਖਣ ਵਿੱਚ ਅਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ / ਜਾਂ ਉਦਾਸੀ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ.
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਉਦਾਸ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਕੁਝ ਹਫਤਿਆਂ ਤੋਂ ਵਧੇਰੇ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਬੇਬੱਸੀ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਹੀ ਮੁਲਾਂਕਣ ਅਤੇ ਇਲਾਜ ਲਈ ਉਸ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਦੁਆਰਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ.
ਕੁਝ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਪ੍ਰੈਕਟੀਸ਼ਨਰ ਹਨ ਜੋ ਇਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਿਗਰੇਗਨ ਥੈਰੇਪੀ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ "ਬੇਮਿਸਾਲ ਆਸ਼ਾਵਾਦ" ਨਾਲ ਸਿੱਖੀ ਹੋਈ ਬੇਬੱਸੀ ਨੂੰ ਬਦਲਣਾ ਸੰਭਵ ਹੈ. ਹੋਰ ਸੰਭਵ ਤਕਨੀਕਾਂ ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਵਿਵਾਦ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਸਮੱਸਿਆ-ਹੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ.
ਸਰੋਤ:
ਡੌਨਲਡ ਐਸ ਹਿਰੋਤੋ ਅਤੇ ਮਾਰਟਿਨ ਐਪੀ ਸੇਲੀਗਮੈਨ ਮਨੁੱਖ ਵਿਚ ਸਿੱਖੀ ਬੇਆਰਾਦੀਤਾ ਦੀ ਆਮਤਾ ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਸੋਸ਼ਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ . 1975. 31 (2): 311-327
ਜੋਨਾਥੌਨ ਡੀ. ਭੂਰੇ ਸਵੈ ਨਿਊ ਯਾਰਕ: ਮੈਕਗ੍ਰਾ-ਹਿੱਲ; 1998.
ਜ਼ੇਨੇਪ ਕੈਮੈਲਸੀਲਰ, ਰੀਸੈਟ ਕੈਨਬੀਲੀ, ਡਿਆਨੇ ਸੁਨਾਰ ਸਿਖਲਾਈ ਬੇਆਸਰਾ, ਥੈਰੇਪੀ ਅਤੇ ਸ਼ਖਸੀਅਤ ਦੇ ਗੁਣ: ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਅਧਿਐਨ. ਜਰਨਲ ਆਫ਼ ਸੋਸ਼ਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ. 2003; 143 (1): 65-81