ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ ਇਕ ਸਮਾਜਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇਕ ਸਬ-ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ ਜੋ ਲੋਕਾਂ ਤੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਬਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਸਟੋਰ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ 'ਤੇ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਸਮਾਜਿਕ ਪਰਸਪਰ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਖੇਡਦੀਆਂ ਹਨ. ਦੂਜਿਆਂ ਬਾਰੇ ਅਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਅਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ, ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸੰਸਾਰ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ.
ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਅੰਨ੍ਹੀ ਤਾਰੀਖ਼ ਤੇ ਜਾਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ. ਤੁਸੀਂ ਸਿਰਫ਼ ਦੂਸਰਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸੰਕੇਤਾਂ ਅਤੇ ਚਿੰਨ੍ਹਾਂ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ, ਤੁਸੀਂ ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੇ ਸੰਕੇਤ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨ ਦੇ ਨਾਲ ਵੀ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਦੇ ਹੋ. ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਿਵੇਂ ਪਾਉਂਦੇ ਹੋ? ਤੁਸੀਂ ਦੂਜੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਵਿਚ ਕੀ ਪੜ੍ਹਿਆ ਹੈ?
ਇਹ ਕੇਵਲ ਇੱਕ ਉਦਾਹਰਨ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮਝ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮਾਜਿਕ ਪਰਸਪਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜੀਵਨ ਦੇ ਕਈ ਹੋਰ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਦਾ ਸ਼ਾਇਦ ਸੋਚ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਅਸੀਂ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਨਿੱਤ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਕੇ ਖਰਚ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਇਸੇ ਕਰਕੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਇਕ ਪੂਰੀ ਸ਼ਾਖਾ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਸਮਾਜਕ ਸਥਿਤੀਆਂ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਕਰਦੇ ਹਾਂ.
ਡਿਵੈਲਪਮੈਂਟਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਇਹ ਵੀ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬਚਪਨ ਅਤੇ ਕਿਸ਼ੋਰ ਉਮਰ ਦੇ ਦੌਰ ਵਿੱਚ ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ ਦਾ ਵਿਕਾਸ ਕਿਵੇਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਜਿਉਂ-ਜਿਉਂ ਬੱਚੇ ਵੱਡੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਆਪਣੀ ਹੀ ਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਇਰਾਦਿਆਂ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਜਾਣੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਰਾਜਾਂ ਦੇ ਵੀ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਵੱਧਦੀ ਹੈ, ਬੱਚੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝ ਰਹੇ ਹਨ, ਸਮਾਜਿਕ ਹਾਲਾਤਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਤੀਕ੍ਰਿਆ ਕਿਵੇਂ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਸਮਾਜਿਕ ਵਿਵਹਾਰ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਾ, ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਲੈਣਾ ਹੈ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਯੋਗ ਹੁੰਦੇ ਹਨ.
ਸਮਾਜਕ ਮਾਨਤਾ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ
- ਅਸੀਂ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਿਵੇਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? ਉਹ ਕੀ ਸੋਚਦੇ ਜਾਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ? ਇਨ੍ਹਾਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅਸੀਂ ਕੀ ਸੰਕੇਤ ਜਾਂ ਸੰਕੇਤ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ?
- ਸਾਡੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਤੇ ਸਾਡੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀ ਹਨ?
- ਅਸੀਂ ਰਵੱਈਏ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? ਸਾਡੇ ਸਮਾਜਿਕ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਇਹ ਰਵਈਏ ਕੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ?
- ਸਵੈ-ਸੰਕਲਪ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਈ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਦੂਜਿਆਂ ਨਾਲ ਸਾਡੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ?
- ਕੀ ਮਾਨਸਿਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ , ਜਾਂ ਅਸੀਂ ਦੂਜਿਆਂ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ?
ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ
ਕੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਨੂੰ ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ ਨਿਭਾਉਂਦੇ? ਇੱਥੇ ਕੁਝ ਕੁ ਸਪੱਸ਼ਟੀਕਰਨ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ:
"ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ" ਸਾਡੇ ਬਾਰੇ ਜੋ ਪਤਾ ਹੈ "ਆਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਨਾ ਕਿ ਸਿਰਫ ਉਹੀ ਵਿਵਹਾਰ ਜੋ ਸਾਡੇ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਸਾਡੀ ਸਮਝ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਤੌਰ ਤੇ ਸਾਡੇ ਸਮਾਜਿਕ - ਸਾਡੇ ਸਮਾਜਿਕ ਸਮਝਣਾ, ਇਸ ਲਈ ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ , ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਹੈ, ਜੋ ਸਾਡੀਆਂ ਸਮਾਜਕ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਜਾਣੇ ਜਾਣ, ਯਾਦ ਰੱਖਣ, ਸੋਚਣ, ਅਤੇ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ. "
> (ਗੋਰਡਨ ਬੀ. ਮੋਸਕੋਵਿਟਜ, ਸੋਸ਼ਲ ਕੋਨਗਨੀਸ਼ਨ: ਸਵੈ ਸਮਝਣਾ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ )
ਸੋਸ਼ਲ ਇਨਕ੍ਰਿਪਸ਼ਨ ਇਕ ਸੋਮਾਇਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਮਾਜਿਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਸਦੇ ਸਿਧੀਤਮਕ ਅੰਕਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰ ਕੇ ਸਮਾਜਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦਾ ਇਕ ਅਰਥ ਹੈ. ਇਸ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ, ਸਟੋਰ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਮੈਮੋਰੀ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਸਤੁਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸੋਸ਼ਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਸਮਾਜਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਸ਼ਾ ਖੇਤਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪਹੁੰਚ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ ਦੇ ਸੰਕਲਪ ਨੂੰ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਪਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਧਾਰਨਾ, ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਰਵੱਈਏ ਦੇ ਪਰਿਵਰਤਨ, ਰੂੜ੍ਹੀਪਣ ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ, ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ, ਸਵੈ-ਸੰਕਲਪ, ਸਮਾਜਿਕ ਸੰਚਾਰ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸਮੂਹ ਦੇ ਭੇਦਭਾਵ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਰੈਂਗਿੰਗ. "
> (ਡੇਵਿਡ ਐਲ. ਹੈਮਿਲਟਨ (ਐੱਫ.)., ਸੋਸ਼ਲ ਕੋਨਗਨੀਸ਼ਨ: ਸੋਸ਼ਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਮੁੱਖ ਰੀਡਿੰਗ )
ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਅੰਤਰ ਤੇ
ਸੋਸ਼ਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਪਾਇਆ ਹੈ ਕਿ ਅਕਸਰ ਸਮਾਜਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਸਭਿਆਚਾਰਿਕ ਅੰਤਰ ਹਨ
"ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ ਥਿਊਰੀ ਅਤੇ ਰਿਸਰਚ ਦੇ ਮੁੱਖ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਵੱਖ ਵੱਖ ਵਿਅਕਤੀ ਇੱਕ ਹੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੇ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਵੱਖ ਵੱਖ ਗਿਆਨ ਦੇ ਢਾਂਚੇ, ਟੀਚਿਆਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਅੱਖਰਾਂ ਨਾਲ ਵੇਖਦੇ ਹਨ .ਕਿਤਾਮਾਮਾ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ (1997) ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀਆਂ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਵਿਚ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀਆਂ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਵਿਚ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਅਰਥ ਕੱਢੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ... ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਆਪਣੀ ਆਪੋ-ਆਪਣੇ ਸਭਿਆਚਾਰਾਂ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਸੱਭਿਆਚਾਰਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਣਾਏ ਹੋਏ ਪੈਟਰਨਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਸੋਚ, ਭਾਵਨਾ ਅਤੇ ਵਤੀਰੇ ਦੇ, ਉਹ ਆਖਰਕਾਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਇਹਨਾਂ ਨਮੂਨਿਆਂ ਨੂੰ ਜਨਮ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸੋਚਦੇ ਅਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਮੁੜ ਉਤਪਾਦਨ ਕਰਦੇ ਹੋ.
> (ਜ਼ੀਵ ਕੁੰਡ, ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ: ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਬਣਾਉਣਾ )
ਸੰਭਵ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ 'ਤੇ
"ਵਰਤਮਾਨ ਵਿੱਚ, ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਰਿਸਰਚ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਨਿਰਮਾਣ ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਇਹ ਭੁੱਲ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਨੁਸਾਰੀ ਅਨੁਸਾਰੀ ਸਮਾਜਿਕ ਜੀਵਨ, ਮਨੁੱਖੀ ਦਖਲ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਉਤਪੰਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਸਮਾਜਿਕ ਗਿਆਨ ਦੀ ਕੇਂਦਰੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਮੱਧਮ ਸਮਝਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਸਮਾਜਿਕ, ਸਮੂਹਿਕ, ਸਾਂਝੀ, ਸਾਂਝੀ, ਅਤੇ ਮਨੁੱਖੀ ਚਿੰਤਨ, ਅਨੁਭਵ ਅਤੇ ਸੰਵਾਦ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਕ ਚਿੰਨ੍ਹ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਭੁਲਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. "
> (ਔਗੂਸਟਿਨਸ, ਵਾਕਰ, ਅਤੇ ਡਨਗੈਗੇ, ਸੋਸ਼ਲ ਕੋਨਗਨੀਸ਼ਨ: ਇੱਕ ਇਨਟੈਗਰੇਟਿਡ ਪ੍ਰਸਤੁਤੀ )