ਫਿਲਿਪ ਪਾਪੋਰਡੋ ਦੀ ਬਹਾਦਰ ਕਲਪਨਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ

ਇੱਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਿੰਡਰ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਦੇ ਨਾਇਕ ਬਣਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ

"ਸੰਸਾਰ ਇੱਕ ਖ਼ਤਰਨਾਕ ਸਥਾਨ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਬੁਰੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਜਿਹੜੇ ਕੁਝ ਵੇਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ". -ਐਲਬਰਟ ਆਇਨਸਟਾਈਨ

ਬਹਾਦਰ ਕਲਪਨਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ (HIP) ਦੇ ਬਾਨੀ ਸਾਈਕਲਿਸਟ ਫਿਲਿਪ ਜ਼ਿਮਬਾਡਡੋ ਦਾ ਮੰਨਣਾ ਹੈ ਕਿ ਬਹਾਦਰੀ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਮਿਲੇਗੀ ਕਿ ਨਾਇਕਾਂ ਕਿਵੇਂ ਹੋਣਾ ਹੈ. ਬਹੁਤੇ ਲੋਕ ਜ਼ਿਮਬਾਦੋ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸਟੈਨਫੋਰਡ ਕੈਦ ਦੇ ਤਜਰਬੇ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜਾਣਦੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਅਧਿਐਨ ਜੋ ਇਸ ਗੱਲ ਦਾ ਪ੍ਰਗਟਾਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਦੇ ਦਬਾਅ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਿਵੇਂ ਹਨ.

ਪ੍ਰਯੋਗ ਵਿਚ, ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਨੇ ਮਜ਼ਾਕ-ਕੈਦ ਮਾਹੌਲ ਵਿਚ ਗਾਰਡ ਅਤੇ ਕੈਦੀਆਂ ਦੀਆਂ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਨਿਭਾਈਆਂ. ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪਿਛਲੇ ਦੋ ਹਫਤਿਆਂ ਤੱਕ ਚੱਲੇਗੀ, ਕੇਵਲ ਛੇ ਦਿਨਾਂ ਬਾਅਦ ਹੀ ਇਸ ਨੂੰ ਖਤਮ ਕਰਨਾ ਪਿਆ ਸੀ ਕਿਉਂਕਿ ਗਾਰਡ ਦੁਰਗਮ ਅਤੇ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਬਣ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ ਕੈਦੀਆਂ ਬਹੁਤ ਦੁਖੀ ਤੇ ਉਦਾਸ ਸਨ.

ਅੱਜ, ਜ਼ਿਮਬਾਡੋਰ ਦੇ ਹਾਇਪਰ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ "ਮੌਜੂਦਾ ਪੀੜ੍ਹੀ ਵਿਚ ਅਤੇ ਅੱਜ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ - ਬਹਾਦਰੀ ਦੀ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਉਹਨਾਂ ਦੁਰਲੱਭ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਲਈ ਰਾਖਵੀਂ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜੋ ਕੋਈ ਖਾਸ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਜਾਂ ਵਿਵਹਾਰ ਲਈ ਜੋ ਕਿਸੇ ਵੀ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ ਇੱਕ ਅਸਧਾਰਨ ਡੀਡ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ. "

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਲਈ, ਇਹ ਇੱਕ ਕੱਟੜਪੰਥੀ ਸੰਕਲਪ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਆਖਰਕਾਰ, ਨਾਇਕਾਂ ਦੀਆਂ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਵਿਆਖਿਆਵਾਂ ਅਕਸਰ ਇਹਨਾਂ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਅਜਿਹੀ ਚੀਜ਼ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਆਮ ਵਿਅਕਤੀ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ. ਬਹਾਦਰੀ ਦੇ ਆਮ ਦ੍ਰਿਸ਼ਾਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਹਨਾਂ ਨਾਇਕਾਂ ਦੇ ਅਜਿਹੇ ਗੁਣ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਸਮੇਂ ਤੇ ਉੱਠਣ ਅਤੇ ਖ਼ਤਰਿਆਂ, ਖ਼ਤਰਿਆਂ ਜਾਂ ਵਿਰੋਧੀ ਧਿਰ ਦੇ ਚਿਹਰੇ ਤੋਂ ਆਪਣੀ ਬਹਾਦਰੀ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ.

ਉਹ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਹਨ ਉਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਬਸ ਅਰਥ ਵਿਚ, ਉਹ "ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਪੈਦਾ ਹੋਏ" ਹਨ.

ਜ਼ਿਮਬਾਡੋ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ. ਉਸ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ "ਸਾਨੂੰ ਬਹਾਦਰੀ ਦੇ ਰਹੱਸਵਾਦੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਲਈ ਸਿਰ ਝੱਲੇ ਹੋਏ ਹਨ" "ਅਸੀਂ ਇਹ ਸੋਚਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਨਾਇਕਾਂ ਦੈਂਤ ਹਨ ਪਰ ਉਹ ਨਹੀਂ ਹਨ. ਇਕ ਨਾਇਕ ਇਕ ਆਮ ਆਦਮੀ ਹੈ ਜੋ ਅਨੋਖਾ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ.

ਮੈਂ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦਾ ਹਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ. "

ਬਹਾਦਰਵਾਦ ਲਈ ਰੁਕਾਵਟਾਂ

HIP ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਕਿਸ਼ੋਰ ਉਮਰ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਚਾਰ-ਹਫ਼ਤੇ ਦਾ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਨਾਇਕ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧ ਲੈ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਅਗਲੇ ਚਾਰ ਹਫਤਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮਾਨਵ ਸੁਭਾਅ ਦੇ ਗੂੜ੍ਹੇ ਪਾਸੇ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਿਲਗਰਾਮ ਦੀ ਆਗਿਆਕਾਰੀ ਤਜ਼ਰਬੇ (ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਹ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿੰਨੀ ਕੁ ਲੋਕ ਨਿਰਮਾਤਾ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਦੀ ਛਾਣਬੀਣ ਕਰਨਗੇ), ਪੱਖਪਾਤ , ਸਮਾਜਿਕ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਅਤੇ ਉਮੀਦਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸਮੇਤ ਸਿੱਖਿਅਤ ਹਨ. (ਜਿਸ ਵਿਚ ਲੋਕ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਨੂੰ ਮੌਜੂਦ ਹੋਣ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਸਹਾਇਤਾ ਦੇਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਘੱਟ ਕਰਦੇ ਹਨ).

ਇਮਾਰਤ ਇੰਪੈਥੀ

ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਦਾ ਦੂਜਾ ਪੜਾਅ, ਹਮਦਰਦੀ ਬਣਾ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹਨਾਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਵਿਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਗਲਤੀ ਦੇ ਅਸਰ ਬਾਰੇ ਆਪਣੀ ਸਮਝ ਵਧਾਉਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ , ਇਹ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਜ਼ਿਮਬਾਡੋ ਸੁਝਾਅ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਮੁੱਖ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ ਅਸੀਂ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸਫਲ ਰਹਿੰਦੇ ਹਾਂ, ਇਹ ਸਾਡੇ ਇਹ ਮੰਨਣ ਦੇ ਰੁਝਾਨ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਹੱਕਦਾਰ ਹਨ. ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਭਰਮ ਦੀ ਚੇਤਾਵਨੀ ਦੇ ਕੇ, ਉਹ 'ਪੀੜਤ ਨੂੰ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ' ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਘੱਟ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ.

ਹੀਰੋ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸ ਵਿੱਚ ਪਾਉਣਾ

ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਅਤੇ ਮਹਾਨ ਹਸਤੀਆਂ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦਾ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਿੱਸਾ ਹੈ.

ਮਾਰਟਿਨ ਲੂਥਰ ਕਿੰਗ ਜੂਨੀਅਰ ਤੋਂ ਹੈਰੀ ਪੋਟਟਰ ਤੱਕ ਦੇ ਅਸਲੀ-ਜੀਵਨ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਕਾਲਪਨਿਕ ਕਿਰਦਾਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਰੇਂਜ ਨੇਕ ਅਤੇ ਬਹਾਦਰੀ ਵਿਹਾਰ ਦੇ ਮਾਡਲ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਕੀਤੀ. ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ, ਅਤੇ ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸਲ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਜੋ ਕੁਝ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ਉਸਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇ. ਕਿਸੇ ਵੀ ਹੁਨਰ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਜ਼ਿਮਬਾਡੋਰ ਦਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਬਹਾਦਰੀ ਨੇ ਅਭਿਆਸ ਕੀਤਾ ਹੈ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਇਕ ਚੀਜ਼ ਕਰਕੇ ਛੋਟੇ ਕੰਮ ਕਰਨੇ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਕਿ ਇਕ ਹੋਰ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਚੰਗਾ ਮਹਿਸੂਸ ਹੋ ਸਕੇ. ਟੀਚਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਬੱਚੇ ਪਾਲਣ ਪੋਸ਼ਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣਗੇ.

ਸ਼ਾਇਦ ਬਹਾਦਰੀ ਸਿਖਾਉਣ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਇਹੋ ਜਿਹੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਿਚ ਹੈ ਜੋ ਇਕ ਨਾਇਕ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਅੱਜ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਨਾਇਕਾਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਲਈ ਪੁੱਛਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਜਵਾਬਾਂ ਵਿੱਚ ਪੌਪ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਅੰਕੜੇ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਗੇ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਐਥਲੀਟਾਂ ਅਤੇ ਅਦਾਕਾਰਾਂ. ਜ਼ਿਮਬਾਡੂ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, "ਸਾਡੀ ਸੱਭਿਆਚਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਸਮੱਸਿਆ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਨੇਤਾਵਾਂ ਨਾਲ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਸਤੀਆਂ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ ਲੈ ਲਈ ਹੈ." "ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਪੂਜਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕੁਝ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ.ਇਹ ਸਮਾਂ ਹੈ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਵਿਸ਼ੇ ਤੇ ਧਿਆਨ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਵਾਪਸ ਆਉਣਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਸਾਨੂੰ ਪਹਿਲਾਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਸਲੀ ਨਾਇਕਾਂ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ."

ਅਗਲਾ: ਬੁੱਧੀਜੀਵ ਦੇ ਲੱਛਣਾਂ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨ ਲਈ ਪੜ੍ਹਨ ਜਾਰੀ ਰੱਖੋ

_{ਹਵਾਲੇ:}

_{ਐਲੀਸਨ, ਐੱਸ ਟੀ, ਅਤੇ ਗੋਇਲਲਜ਼, ਜੀਆਰ (2011). ਹੀਰੋ: ਉਹ ਕੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸਾਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਲੋੜ ਹੈ . ਨਿਊਯਾਰਕ: ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ}

_{ਬੇਕਰ, SW & Eagly, ਏਐਚ (2004). ਔਰਤਾਂ ਅਤੇ ਮਰਦਾਂ ਦੀ ਹਿੰਸਾ ਅਮਰੀਕੀ ਸਾਈਕਾਲੋਜਿਸਟ, 59 (3), 163-178}

_{ਬੁਕਲੀ, ਸੀ. (2007, ਜਨ. 3). ਮੈਨ ਸਬਵੇਅ ਟਰੈਕ 'ਤੇ ਅਜਨਬੀ ਦੁਆਰਾ ਬਚਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਦ ਨਿਊਯਾਰਕ ਟਾਈਮਜ਼ Http://www.nytimes.com/2007/01/03/nyregion/03life.html?_r=1&ex=1325480400&en=bfb239e4fab06ab5&ei=5090&partner=rssuserland ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ}

_{ਫੇਰਲੇ, ਐੱਫ. (2012, ਜੁਲਾਈ 27). "ਡਾਰਕ ਨਾਈਟ" ਦੇ ਅਸਲੀ ਹੀਰੋ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਟੂਡੇ Http://www.psychologytoday.com/collections/201208/true-heroes/the-real-heroes-dark-night ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ}

_{ਫਲੈਚਰ ਸਟੋਲੇਟਜੇ, ਐੱਮ. (2007, ਫਰਵਰੀ 22). ਵਿਗਿਆਨੀ ਸਮਝਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਉਂ ਕੁਝ ਲੋਕ ਨਾਇਕਾਂ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ. ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਟ੍ਰਿਬਿਊਨ . Http://articles.chicagotribune.com/2007-02-22/features/0702210348_1_wesley-autrey-altruism-two-heroes ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ}

_{ਲੇਹਰਰ, ਜੇ. (2010, ਦਸੰਬਰ 11). ਕੀ ਨਾਇਕਾਂ ਪੈਦਾ ਹੋਏ ਜਾਂ ਕੀ ਉਹ ਬਣਾਏ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ? ਵਾਲ ਸਟਰੀਟ ਜਰਨਲ Http://online.wsj.com/article/SB10001424052748704156304576003963233286324.html ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ}

_{ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਬਹਾਦਰੀ (nd). ਬਹਾਦਰ ਕਲਪਨਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ Http://heroicimagination.org/welcome/psychology-and-heroism/ ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ}

_{ਸਿੱਖਿਆ ਬਾਰੇ ਸੰਖੇਪ ਜਾਣਕਾਰੀ (nd). ਬਹਾਦਰ ਕਲਪਨਾ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ Http://heroicimagination.org/education/ ਤੋਂ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ}

_{ਜ਼ਿਮਬਾਡੋਰ, ਪੀ. (2011, ਜਨਵਰੀ 18). ਕੀ ਇੱਕ ਨਾਇਕ ਬਣਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ? ਗ੍ਰੇਟਰ ਗੁਡ: ਅਰਥਪੂਰਨ ਜੀਵਨ ਦਾ ਵਿਗਿਆਨ Http://greatergood.berkeley.edu/article/item/what_makes_a_hero ਤੋਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ}