ਮੁੱਢਲੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਸਟ੍ਰਕਚਰਲਿਜ਼ਮ ਅਤੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਏ?

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ 'ਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ

ਜਦ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਬਾਇਓਲੋਜੀ ਅਤੇ ਦਰਸ਼ਨ ਤੋਂ ਵੱਖਰੀ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਤਾਂ ਮਨੁੱਖੀ ਮਨ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਨੀ ਕਿਵੇਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ. ਇਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਉਭਰਨ ਲਈ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਦੋ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਟ੍ਰਕਚਰਿਜ਼ਮਿਜ਼ਮ ਅਤੇ ਕਾਰਜਵਾਦ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ. ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਗਿਆਨ ਇੱਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਉੱਨਤ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਨਾ ਤਾਂ ਸਥਾਪਤ ਰਹੇ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਧੁਨਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਅਹਿਮ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ.

ਸਟ੍ਰਕਚਰਲਿਜ਼ਮ, ਫੰਕਸ਼ਨਲਿਜਮ ਅਤੇ ਦਿ ਔਰਗਿਨਸਿਨ ਆਫ਼ ਸਾਈਕਾਲੋਜੀ

ਸਟ੍ਰਕਚਰਲਿਜ਼ਮ ਪਹਿਲੇ ਵਿਚਾਰਧਾਰਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਉਭਰਿਆ ਅਤੇ ਸਟ੍ਰਕਚਰਿਸਟ ਸਕੂਲ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਕੁਝ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ , ਵਿਲਹੇਲਮ ਵੋਂਡਟ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ ਦੁਆਰਾ ਵਕਾਲਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ. Wundt ਦੇ ਇੱਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਇੱਕ ਐਡਵਰਡ ਬੀ Titchener ਨਾਮ ਦਾ ਇੱਕ ਆਦਮੀ ਨੂੰ, ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਰਸਮੀ ਸਥਾਪਤ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਤਮਕ ਨਾਮ ਦਾ ਨਾਮ ਦੇਣ ਲਈ 'ਤੇ ਜਾਣਾ ਸੀ, ਉਹ Wundt ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਤੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਵੀ ਆਪਣੇ ਸਲਾਹਕਾਰ ਦੇ ਉਪਦੇਸ਼ misrepresented, ਪਰ.

ਤਕਰੀਬਨ ਉਸੇ ਵੇਲੇ ਹੋਰ ਥਿਊਰੀਆਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਦਬਦਬਾ ਲਈ ਲੜਦੀਆਂ ਸਨ. ਸਟ੍ਰਕਚਰਚਰਿਜ਼ਿਲਿਜ਼ਮ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿਚ, ਇਕ ਅਮਰੀਕਨ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ, ਜੋ ਕਿ ਕਾਰਜ-ਰਹਿਤ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਵਿਚਾਰਧਾਰਕਾਂ ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਚਾਰਲਸ ਡਾਰਵਿਨ ਅਤੇ ਵਿਲੀਅਮ ਜੇਮਸ

1906 ਵਿੱਚ, ਮੈਰੀ ਵਿੱਟਨ ਕਾਲਕੀਨ ਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਰਿਵਿਊ ਵਿੱਚ ਇਕ ਲੇਖ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਦੋਵੇਂ ਸੋਚ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸੁਲ੍ਹਾ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ. ਸਟ੍ਰਕਚਰਲਿਜਮ ਅਤੇ ਫੰਕਸ਼ਨਲਿਜ਼ਮ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵੱਖਰੀ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਦਲੀਲ ਦਿੱਤੀ, ਕਿਉਂਕਿ ਦੋਵੇਂ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਸਚੇਤ ਹੋਸ਼ ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ ਹਨ.

ਇਸ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਹਰੇਕ ਪੱਖ ਨੇ ਦੂਜੀ ਤੇ ਦੋਸ਼ ਲਗਾਉਣਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ ਵਿਲੀਅਮ ਜੇਮਸ ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਕਿ ਸੰਸਥਾਗਤ ਰੂਪ ਵਿੱਚ "ਬਹੁਤ ਸਾਰਾ ਸਕੂਲ ਹੈ, ਪਰ ਕੋਈ ਵਿਚਾਰ ਨਹੀਂ", ਜਦੋਂ ਕਿ ਵਿਲਹੈਲਮ ਵੰਦਟ ਨੇ ਕੰਮਵਾਦ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਬਜਾਏ "ਸਾਹਿਤ" ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਖਾਰਜ ਕਰ ਦਿੱਤਾ.

ਅਖੀਰ ਵਿੱਚ, ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਇਹਨਾਂ ਦੋਵੇਂ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਖਤਮ ਹੋ ਗਏ, ਵਿਭਾਜਨਵਾਦ , ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ , ਮਨੁੱਖਤਾਵਾਦ ਅਤੇ 20 ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਅਤੇ ਮੱਧ- ਖਿੱਤੇ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਸੰਵੇਦਨਸ਼ੀਲ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਾਧੇ ਦੁਆਰਾ ਤਬਦੀਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ.

ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਕੋਰਸ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਕੋਰਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ, ਆਓ ਹਰ ਇੱਕ ਤੇ ਇੱਕ ਡੂੰਘੀ ਵਿਚਾਰ ਕਰੀਏ.

ਸਟ੍ਰਕਚਰਲਜੀ ਕੀ ਸੀ?

ਸਟ੍ਰਕਚਰਲਿਜ਼ਮ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਸਕੂਲ ਸੀ ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕੰਪੋਨੈਂਟਸ ਵਿੱਚ ਵੰਡਣ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਸੀ. ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਚੇਤਨਾ ਦੇ ਮੂਲ ਤੱਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਸੀ ਜਿਸ ਨੂੰ ਇਕ ਪ੍ਰੇਰਕ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.

ਵਿਲਹੇਲਮ ਵੰਦਟ, ਪਹਿਲੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਯੋਗਸ਼ਾਲਾ ਦੇ ਸੰਸਥਾਪਕ, ਅਕਸਰ ਇਸ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਦੇ ਸਕੂਲ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਸ ਤੱਥ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਕਿ ਉਹ ਉਸ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੀ, ਐਡਵਰਡ ਬੀ. ਟੀਚਰਰ, ਜਿਸ ਨੇ ਪਹਿਲਾਂ ਇਸ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਦੇ ਵਰਣਨ ਨੂੰ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ ਸੀ.

Wundt ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵੱਖਰਾ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗਤ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਢੰਗਾਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ, Wundt ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਵਲੰਟੀਅਰਵਾਦ ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਉਸ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨਾਲੋਂ ਜਿਆਦਾ ਸੰਪੂਰਨ ਸਨ ਜੋ Titchener ਨੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿੱਚ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ. Titchener ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ "ਸਕੂਲ" ਨੂੰ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ, ਲੇਕਿਨ ਢਾਂਚਾਗਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲੰਮੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਨਹੀਂ ਸੀ Titchener ਦੀ ਮੌਤ

ਸਟ੍ਰਕਚਰਲਜੀ ਦੀ ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਅਜ਼ਮਾਇਸ਼ਾਂ

ਅੱਜ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਮਿਆਰਾਂ ਅਨੁਸਾਰ, ਮਨ ਦੀਆਂ ਬਣਤਰਾਂ ਦਾ ਅਧਿਅਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਵਿਧੀਆਂ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਨਅਤੀ ਸਨ - ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਭਰੋਸੇਯੋਗਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ ਨਤੀਜਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਦੂਸਰੇ ਆਲੋਚਕਾਂ ਦੀ ਦਲੀਲ ਹੈ ਕਿ ਢਾਂਚਾਵਾਦ ਅੰਦਰੂਨੀ ਵਿਵਹਾਰ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਤ ਸੀ, ਜੋ ਸਿੱਧੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵੇਖਣ ਯੋਗ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਸਹੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਮਾਪਿਆ ਨਹੀਂ ਜਾ ਸਕਦਾ.

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਆਲੋਚਕਾਂ ਦਾ ਇਹ ਮਤਲਬ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਆਰਕਿਚਰਚਰਿਜ਼ਿਲਿਟੀ ਵਿੱਚ ਮਹੱਤਤਾ ਦੀ ਘਾਟ ਸੀ. ਸਟ੍ਰਕਚਰਲਿਜ਼ਮ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਮੁੱਖ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਵਿਚਾਰ ਹੈ. ਸੰਸਥਾਗਤ ਸਕੂਲ ਨੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕੀਤਾ.

ਕਿਰਿਆਸ਼ੀਲਤਾ ਕੀ ਸੀ?

ਫੰਕਸ਼ਨਲਿਜ਼ਮ ਨੂੰ ਆਰੰਭਿਕਸਰੂਪਵਾਦ ਪ੍ਰਤੀ ਪ੍ਰਤੀਕਰਮ ਵਜੋਂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਇਹ ਵਿਲਿਅਮ ਜੇਮਸ ਦੇ ਕੰਮ ਅਤੇ ਚਾਰਲਸ ਡਾਰਵਿਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸਵਾਦੀ ਸਿਧਾਂਤ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਸੀ. ਫੰਕਸ਼ਨਲਿਸਟਸ ਨੇ ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਿਵਸਥਤ ਅਤੇ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ.

ਚੇਤਨਾ ਦੇ ਤੱਤ ਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਚੇਤਨਤਾ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ 'ਤੇ ਕੇਂਦ੍ਰਿਤ ਫੰਕਸ਼ਨਲਿਸਟ. ਫੰਕਸ਼ਨਲਿਜ਼ਮ ਨੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਮਤਭੇਦਾਂ 'ਤੇ ਵੀ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ, ਜਿਸਦਾ ਪੜ੍ਹਾਈ ਤੇ ਡੂੰਘਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸੀ.

ਕੁਝ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਾਰਜਵਾਦੀ ਵਿਚਾਰਧਾਰਕਾਂ ਵਿਚ ਵਿਲੀਅਮ ਜੇਮਜ਼ , ਜੌਨ ਡੇਵੀ , ਹਾਰਵੇ ਕੈਰ ਅਤੇ ਜੌਨ ਐਂਨੈਲ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ.

ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਦੀਆਂ ਸ਼ਕਤੀਆਂ ਅਤੇ ਨੁਕਤੇ

ਫੰਕਸ਼ਨਲਿਜ਼ ਦੀ ਸ਼ਾਇਦ ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਵਿੰਦਟ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ. ਉਸ ਨੇ ਕਾਰਜਵਿਧੀ ਵਿਲੀਅਮ ਜੇਮਸ ਦੇ ' ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿਧਾਂਤ ' ਬਾਰੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਇਹ ਸਾਹਿਤ ਹੈ. ਇਹ ਸੁੰਦਰ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਨਹੀਂ ਹੈ.

ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਤੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲਤਾ ਇੱਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸੀ. ਇਹ ਵਰਤਾਉਂਦਿਆਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਫੰਕਸ਼ਨਲਿਜ਼ਮ ਨੇ ਵਿਦਿਅਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ, ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਜੌਨ ਡੇਵੀ ਦੀ ਇਹ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹ ਪੱਧਰ' ਤੇ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਲਈ ਉਹ ਵਿਕਾਸ ਪੱਖੋਂ ਤਿਆਰ ਹਨ.

ਇੱਕ ਸ਼ਬਦ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਮੁੱਢਲੇ ਵਿਚਾਰਧਾਰਾ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਅੱਜ ਨਹੀਂ ਬਣੇ ਹਨ, ਇੱਕ ਆਧੁਨਿਕ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਉਤਰਾਧਿਕਾਰ ਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸੀ. Wundt ਅਤੇ Titchener ਦੇ ਸਟ੍ਰਕਚਰਲਵਾਦ ਨੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਯੋਗਾਤਮਕ ਵਿਗਿਆਨ ਬਣਾਉਣ ਦੀ ਇੱਕ ਰੋਲ ਨਿਭਾਇਆ, ਜਦਕਿ ਜੇਮਸ ਦੇ ਕਾਰਜ-ਸ਼ੈਲੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਅਸਲੀ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ 'ਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਫੈਲਾਉਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕੀਤੀ. ਸਟ੍ਰਕਚਰਿਜ਼ਮ ਅਤੇ ਫੰਕਸ਼ਨਲਵਾਦ ਦੇ ਫੋਕਸ ਨੂੰ ਸਮਝ ਕੇ, ਤੁਸੀਂ ਅੱਜ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਮਾਨਸਿਕਤਾ ਕਿਵੇਂ ਪਹੁੰਚੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.

> ਸਰੋਤ:

ਫੈਨਚਰ, ਰੀ ਅਤੇ ਰਦਰਫੋਰਡ, ਏ. ਪਾਇਨੀਅਰਜ਼ ਆਫ਼ ਸਾਈਕਾਲੋਜੀ: ਏ ਹਿਸਟਰੀ ਨਿਊਯਾਰਕ: ਡਬਲਿਊ ਡਬਲਿਊ ਨੌਰਟਨ; 2012.

> ਸ਼ੁਲਟਸ, ਡੀ ਪੀ ਅਤੇ ਸ਼ੁਲਟਸ, ਐਸਈ ਆਧੁਨਿਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ ਬੋਸਟਨ, ਐੱਮ ਏ: ਕਿਨੇਗੇ ਲਰਨਿੰਗ; 2016