ਜੀਨ ਪਿਗੈਟ ਸਵਿਸ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਅਤੇ ਜੈਨੇਟਿਕ ਐਪੀਸਟੀਲੋਜਿਸਟ ਸਨ. ਉਹ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਵਿਦਿਅਕ ਵਿਕਾਸ ਦੀ ਥਿਊਰੀ ਲਈ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹੈ ਜਿਸ ਨੇ ਇਹ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਬੌਧਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ. ਪਿਗੈਟ ਸਿਧਾਂਤ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਛੋਟੀਆਂ-ਵੱਡਿਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹੀ ਸੋਚਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ. ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਪਿਗੈਟ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਜਿਸ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਬੱਚੇ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਵੱਡਿਆਂ ਦੇ ਸੋਚਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਤੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵੱਖਰਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇੱਕ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸਬਫੀਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਕਾਸ ਸਿਧਾਂਤਾ ਦੇ ਉਭਾਰ ਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸਿਧਾਂਤ ਦਾ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵ ਸੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ. ਉਸ ਨੂੰ ਕੰਧਾਪ੍ਰਸਤਵਾਦੀ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਪਾਇਨੀਅਰੀ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਤੋਂ ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਕਿ ਲੋਕ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਦੇ ਆਪਸੀ ਸਬੰਧਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਵਿਸ਼ਵ ਦੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸਰਗਰਮੀ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ.
2002 ਦੇ ਇਕ ਸਰਵੇਖਣ ਵਿਚ ਵੀਹਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਪੀਅਗੇਟ ਨੂੰ ਦੂਜਾ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਦਰਜਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ
ਪਿਗੈਟ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹੈ:
- ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ
- ਜੈਨੇਟਿਕ ਐਪਿਸਟਮੌਲੋਜੀ
ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਜਲਦੀ ਸ਼ੁਰੂ
ਜੀਨ ਪਿਗੇਟ ਦਾ ਜਨਮ ਸਵਿਟਜ਼ਰਲੈਂਡ ਵਿੱਚ 9 ਅਗਸਤ 1896 ਨੂੰ ਹੋਇਆ ਸੀ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਛੋਟੀ ਉਮਰ ਵਿੱਚ ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਦਿਖਾਉਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ. 11 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤਕ, ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਇਕ ਕੈਥਰੀਨ ਨੂੰ ਇਕ ਖੋਜੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਚੁੱਕਾ ਸੀ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਜਾਰੀ ਰੱਖੀ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪੀਐਚ.ਡੀ.
1918 ਵਿਚ ਨੈਚੈਟਲ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਜ਼ੂਲੋਜੀ ਵਿਚ
ਬਾਇਨੇਟ ਨਾਲ ਉਸ ਦਾ ਕੰਮ ਨੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਤ ਕੀਤਾ
ਪਿਗੈਟ ਨੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਵਿਕਸਤ ਕੀਤੀ ਅਤੇ ਅਲਫ੍ਰੇਡ ਬਿਯੇਟ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਇਕ ਮੁੰਡਿਆਂ ਦੀ ਸੰਸਥਾ ਵਿਚ ਇਕ ਸਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ. ਬਿਯੇਟ ਨੂੰ ਦੁਨੀਆ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਖੁਫੀਆ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਦੇ ਡਿਵੈਲਪਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਿਗੈਟ ਨੇ ਇਹਨਾਂ ਮੁਲਾਂਕਣਾਂ ਨੂੰ ਸਕੋਰ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ.
ਆਪਣੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਕਰੀਅਰ ਵਿੱਚ ਕੁਦਰਤੀ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਸ਼ਾਮਿਲ ਹੈ, ਜਦਕਿ, ਇਸ ਨੂੰ ਇੱਕ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਵੱਲ ਵਧਣਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਨੇ 1920 ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸੀ. ਉਸ ਨੇ 1 9 23 ਵਿਚ ਵੈਲੇਨਟਾਈਨ ਚਨੇਟੇ ਨਾਲ ਵਿਆਹ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਤਿੰਨ ਬੱਚੇ ਹੋਏ. ਇਹ ਪਿਗੈਟ ਦੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਨਿਰੀਖਣ ਸੀ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਕਈ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਆਧਾਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਸਨ.
ਪਿਗੈਟ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ: ਖੋਜ ਦੀ ਜੜ੍ਹ ਦੀਆਂ ਡੂੰਘਾਈਆਂ
ਪਿਗੈਟ ਨੇ ਖੁਦ ਨੂੰ ਜੈਨੇਟਿਕ ਐਪੀਸਟੀਲੋਜਿਸਟ ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਇਆ. "ਜੋਨੈਟਿਕ ਐਪੀਸਟਮੌਲੋਜੀ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਗਿਆਨ ਦੀਆਂ ਵੱਖ ਵੱਖ ਕਿਸਮਾਂ ਦੀਆਂ ਜੜ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਫਾਰਮਾਂ ਦੇ ਅਗਲੇ ਪੱਧਰ ਤੱਕ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਵਿਗਿਆਨਿਕ ਗਿਆਨ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ," ਉਸਨੇ ਆਪਣੀ ਪੁਸਤਕ ਜੀਨਟਿਕ ਐਪਿਸਟਮੌਲੋਜੀ
ਐਪਿਸਟਮੌਲੋਜੀ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ਾਖਾ ਹੈ ਜੋ ਮਨੁੱਖੀ ਗਿਆਨ ਦੇ ਮੂਲ, ਕੁਦਰਤ, ਹੱਦ ਅਤੇ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸਬੰਧਿਤ ਹੈ. ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਦਿਲਚਸਪੀ ਲੈਂਦਾ ਸੀ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਜੀਨਿਕਸ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਤ ਕਰਦੇ ਹਨ.
ਬਿਯੇਟ ਦੇ ਖੁਫੀਆ ਜਾਂਚਾਂ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਮੁੱਢਲਾ ਕੰਮ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਣ ਵੱਲ ਲੈ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਬਾਲਗਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਸੋਚਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ . ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਹ ਅੱਜ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਵਿਚਾਰ ਹੈ, ਇਸ ਸਮੇਂ ਇਸਨੂੰ ਕ੍ਰਾਂਤੀਕਾਰੀ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ. ਇਹ ਇਸ ਅਨੋਖੀ ਗੱਲ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਸਮਝਣ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪ੍ਰੇਰਤ ਹੋਈ ਸੀ ਕਿ ਬਚਪਨ ਵਿੱਚ ਗਿਆਨ ਕਿੰਨਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ.
ਉਸ ਨੇ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਤਜ਼ਰਬਿਆਂ ਅਤੇ ਅੰਤਰ-ਸੰਚਾਰ ਦੁਆਰਾ ਗ੍ਰਹਿਣ ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਕ੍ਰਮਬੱਧ ਕਰੋ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਕੈਮਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਨਵੀਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਹਾਸਲ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਇਹ ਜਾਂ ਤਾਂ ਮੌਜੂਦਾ ਸਕੀਮਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮਾਈ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਸੋਧੇ ਅਤੇ ਮੌਜੂਦਾ ਸਕੀਮਾ ਦੁਆਰਾ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਸਾਰੀ ਨਵੀਂ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ.
ਅੱਜ, ਉਹ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੋਧ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਆਪਣੀ ਖੋਜ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹਨ. ਪਿਗੈਟ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪਣੇ ਤਿੰਨ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਅਧਿਅਨ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇਕ ਥਿਊਰੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਜਿਸ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਖੁਫੀਆ ਅਤੇ ਰਸਮੀ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਵਿਚਲੇ ਪੜਾਵਾਂ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕੀਤਾ.
ਥਿਊਰੀ ਚਾਰ ਪੜਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦੀ ਹੈ:
(1) ਸੇਨਸੋਰਿਮਟਰ ਪੜਾਅ : ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਪਹਿਲਾ ਪੜਾਅ ਜਨਮ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਤਕਰੀਬਨ ਦੋ ਤਕ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਇਸ ਸਮੇਂ, ਬੱਚੇ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ-ਇੰਦਰੀਆਂ ਅਤੇ ਮੋਟਰਾਂ ਦੀ ਲਹਿਰਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਜਾਣਦੇ ਹਨ.
(2) ਟੀ ਪ੍ਰੌਪਰੈਸ਼ਨਲ ਪੜਾਅ : ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਦੂਜਾ ਪੜਾਅ ਦੋ ਤੋਂ ਸੱਤ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਚਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤੀਕ ਨਾਸ਼ ਦੇ ਸੰਕਟ ਨਾਲ ਦਰਸਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ.
(3) ਕੰਕਰੀਟ ਦਾ ਕੰਮਕਾਜੀ ਪੜਾਅ : ਸੰਕਰਮਣ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਤੀਜਾ ਪੜਾਅ ਸੱਤ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਲਗਪਗ 11 ਤਕ ਉਮਰ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੱਕ ਰਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਇਸ ਸਮੇਂ, ਲਾਜ਼ੀਕਲ ਵਿਚਾਰ ਉੱਭਰਦਾ ਹੈ ਪਰ ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਵੀ ਸਾਰਾਂਸ਼ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤਕ ਸੋਚ ਨਾਲ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ.
(4) ਟੀ ਰਸਮੀ ਅਪਰੇਸ਼ਨ ਦੇ ਪੜਾਅ : 12 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ ਤੋਂ ਅਤੇ ਬਾਲਗ਼ ਬਣਨ ਦੇ ਚੌਥੇ ਤੇ ਆਖ਼ਰੀ ਪੜਾਅ 'ਚ, ਬੱਚੇ ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਅਤੇ ਸੰਖੇਪ ਵਿਚਾਰ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਤਰਕ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ.
ਪਿਗੈਟ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਲਈ ਯੋਗਦਾਨ
ਪਿਗੈਟ ਨੇ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਬੱਚੇ ਬਾਲਗਾਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਮਾਨਸਿਕ ਵਿਕਾਸ ਵਿੱਚ ਕਈ ਅਹਿਮ ਮੀਲਪੱਥਰ ਲੱਭੇ ਹਨ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੇ ਬੋਧ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਵੀ ਦਿਲਚਸਪੀ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ. ਪਿਗੈਟ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਅੱਜ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਅੱਜ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ.
ਪਿਗੈਟ ਨੇ ਪੂਰੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੌਰਾਨ ਕਈ ਚੇਅਰਮੈਨਾਂ ਦਾ ਆਯੋਜਨ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਜੈਨੇਟਿਕਸ ਵਿਚ ਖੋਜ ਕੀਤੀ. ਉਸ ਨੇ 1955 ਵਿਚ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਸੈਂਟਰ ਫਾਰ ਜੈਨੇਟਿਕ ਐਪੀਸਟਮੌਲੋਜੀ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕੀਤੀ ਅਤੇ 16 ਸਤੰਬਰ, 1980 ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮੌਤ ਤੱਕ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਵਜੋਂ ਸੇਵਾ ਨਿਭਾਈ.
ਪਿਗੈਟ ਦਾ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਭਾਵ ਕਿਵੇਂ ਆਇਆ?
ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ, ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ, ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਜੈਨੇਟਿਕਸ ਦੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਪਿਗੈਟ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਜਾਰੀ ਹੈ. ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਬਾਰੇ ਸਾਡੀ ਸਮਝ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ . ਹਾਲਾਂਕਿ ਪੁਰਾਣੇ ਖੋਜਕਰਤਾਵਾਂ ਨੇ ਅਕਸਰ ਬਾਲਗਾਂ ਦੇ ਛੋਟੇ ਸੰਸਕਰਣ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ ਸੀ ਪਰ ਪਿਗੈੱਟ ਨੇ ਇਹ ਦਰਸਾਉਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਸੀ ਕਿ ਬਚਪਨ ਮਨੁੱਖੀ ਵਿਕਾਸ ਦਾ ਇੱਕ ਅਸਾਧਾਰਣ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮਾਂ ਹੈ .
ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੰਮ ਨੇ ਹਾਵਾਰਡ ਗਾਰਡਨਰ ਅਤੇ ਰਾਬਰਟ ਸਟਰਨਬਰਗ ਸਮੇਤ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ.
ਆਪਣੇ 2005 ਦੇ ਪਾਠ ਵਿੱਚ ਗਲਤ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਸਾਇੰਸ , ਬ੍ਰੇਨੇਰਡ ਅਤੇ ਰੇਨਾ ਨੇ ਪਿਗੈੱਟ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਾਰੇ ਲਿਖਿਆ:
"ਲੰਮੇ ਅਤੇ ਵੱਡੇ ਪੱਧਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਉਸਨੇ ਵਿਗਿਆਨ, ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਗਿਆਨ, ਸਿੱਖਿਆ, ਸਮਾਜ ਸ਼ਾਸਤਰ, ਅਤੇ ਵਿਕਾਸਵਾਦੀ ਜੀਵ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਦਰਸ਼ਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਵਿਭਿੰਨ ਖੇਤਰਾਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਵਿਦਵਤਾ ਭਰਪੂਰ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ. ਸਭ ਤੋਂ ਉਪਰ, ਹਾਲਾਂਕਿ, ਉਹ 20 ਵੀਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸਵਾਦੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨੀ ਸਨ ਦੋ ਦਹਾਕਿਆਂ ਲਈ, 1960 ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ 1980 ਦੇ ਦਹਾਕੇ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਤੱਕ, ਪਿਗਟੀਅਨ ਥਿਊਰੀ ਅਤੇ ਪਿਗੈਟ ਦੇ ਖੋਜ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨੇ ਵਿਸ਼ਵ ਭਰ ਵਿੱਚ ਵਿਕਾਸ ਸੰਬੰਧੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਦਬਦਬਾ ਬਣਾਇਆ, ਬਹੁਤ ਕੁਝ ਜਿਵੇਂ ਫਰਾਉਡ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੇ ਅਣਪਛਾਤੀ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਇੱਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਉੱਤੇ ਦਬਦਬਾ ਬਣਾਈ ਸੀ. ਸਮਾਜਿਕ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਵਿਕਾਸ ਅਤੇ ਬੌਧਿਕ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਬਾਰੇ ਆਪਣੀਆਂ ਰਵਾਇਤੀ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਦੂਰ. "
ਜੀਨ ਪਿਗਗੇਟ ਦੀ ਜੀਵਨੀਆਂ
ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਪਿਗੈਟ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਉਸ ਦੇ ਜੀਵਨ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਕੁ ਲਾਈਚਾਂ 'ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ.
- ਬ੍ਰਿੰਗੂਏਅਰ, ਜੇ.ਸੀ (1980) ਜੀਨ ਪਿਗੈਟ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਸ਼ਿਕਾਗੋ: ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਆਫ ਸ਼ਿਕਾਗੋ ਪ੍ਰੈਸ.
- ਐਵਨਜ਼, ਆਰ. (1973) ਜੀਨ ਪਿਗੈਟ, ਆਦਮੀ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨਿਊਯਾਰਕ: ਡੁਟਨ
- ਪਿਗੈਟ, ਜੇ. (1952) ਸਵੈ-ਜੀਵਨੀ ਈ. ਬੋਰਿੰਗ (ਐਡੀ) ਵਿਚ ਆਤਮਕਥਾ ਵਿੱਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ ਵੋਲ. 4. ਵਰਸੇਸਟਰ, ਐਮ ਏ: ਕਲਾਰਕ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ
ਜੀਨ ਪਿਗੈਟ ਦੁਆਰਾ ਚੁਣੀਆਂ ਗਈਆਂ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨਾਵਾਂ
ਉਸਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਹੋਰ ਖੋਜ ਲਈ, ਕੁਝ ਸਰੋਤ ਪਾਠਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨ ਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ. ਹੇਠਾਂ ਕੁਝ ਪਿਗੈਟ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਜਾਣੇ ਜਾਂਦੇ ਕੰਮ ਹਨ
- ਪਿਗੈਟ, ਜੇ. (1936) ਬੱਚੇ ਦੀ ਖੁਫੀਆ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲੰਡਨ: ਰੂਟਲਜ ਐਂਡ ਕੇਗਨ ਪਾਲ
- ਪਿਗੈਟ, ਜੇ. (1945) ਬਚਪਨ ਵਿਚ ਸੁਪਨੇ ਅਤੇ ਨਕਲ ਲੰਡਨ: ਹੇਨੀਮੈਨ
- ਪਿਗੈਟ, ਜੇ. (1970) ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਰੁਝਾਨ ਲੰਡਨ: ਜਾਰਜ ਐਲਨ ਅਤੇ ਅਨਿਨ.
- ਪਿਗੈਟ, ਜੇ. (1970). ਜੈਨੇਟਿਕ ਐਪਿਸਟਮੌਲੋਜੀ ਨਿਊਯਾਰਕ: ਡਬਲਿਊ ਡਬਲਿਊ ਨੌਰਟਨ ਐਂਡ ਕੰਪਨੀ.
- ਪਿਗੈਟ, ਜੇ. (1973). ਮੈਮੋਰੀ ਅਤੇ ਖੁਫੀਆ ਨਿਊ ਯਾਰਕ: ਬੁਨਿਆਦੀ ਪੁਸਤਕਾਂ
ਉਸ ਦੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿਚ
"ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਸਿਖਿਆ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਮਰਦਾਂ ਅਤੇ ਔਰਤਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਨਵੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਸਮਰੱਥ ਹਨ, ਸਿਰਫ਼ ਦੂਜਿਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਨੇ ਜੋ ਵੀ ਕੀਤਾ ਹੈ ਉਸ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਓ ਨਹੀਂ.
ਜੀਨ ਪਿਗੈਟ
ਹਵਾਲੇ:
ਬ੍ਰੇਨੇਡਰ, ਸੀ ਜੇ ਅਤੇ ਰੇਨਾ, ਵੀਐਫ (2005). ਗਲਤ ਮੈਮੋਰੀ ਦਾ ਵਿਗਿਆਨ. ਨਿਊਯਾਰਕ: ਆਕਸਫੋਰਡ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਪ੍ਰੈਸ